「第一、君(🌺)は今そ(📩)んなことに気をつか(🗽)っている(🌜)時(🎖)ではない(🕣)だろう(🏩)。君の学校の(💇)問(🥝)題は決して容易ではないようだぜ。まだ噂だけ(💖)で、はっ(🔮)きりしたことは(🌕)きか(😁)ないが、(🔣)もう警(jǐng )察や憲(xiàn )兵(bīng )隊(🖲)が(🚵)動き出しているというんじ(♓)ゃ(🤟)ないか。」
(⏭)四(sì )人(👉)(ré(🛳)n )がこ(🤾)もごも語ったところを綜(🔏)(zōng )合すると、(🧠)こ(🎊)うであ(🌸)る。―(🎷)―
次郎は急いで膝を正し(👌)、縁板(bǎn )に(👃)両手をついた。
(😰)彼は、自信を失った人のように、力(lì )な(🏷)く首をたれ(📎)た。徹太(tà(🧔)i )郎(🔖)叔父(🗡)に(📡)対しても、道(🎬)(dào )江に対(🐃)(duì(🛀) )し(🧡)て(💹)も、恥ずかしさで胸がいっぱいであ(♒)る。
「(🏷)千ちゃんの方を(🐺)見張る(🤶)の(🎿)?(🕴) でも、橋から(🏰)先はだ(⬇)めじゃない?」
四人の(🔒)報告(🔔)(gào )は(😵)、(🥄)みん(🌺)なをふき出させ(🎵)た(🏂)り、(🌚)憤(🎃)慨させたり、不安がら(🤶)せたりした。しかし、(🥥)ともかくも血書が県(xiàn )庁(🤝)に差出(chū(😿) )されるよう(🚗)になったとい(👯)うことで、一応納得なっとくす(🆗)るよりほかなかっ(🙈)た。校長(⛏)が教(jiāo )頭(🍭)から紙片(piàn )を受(shòu )取ったあと、(🌷)急に(🖥)様(yàng )子が変ったとい(🏯)うことに(🃏)つい(🛰)ては、四人(🌤)をは(📇)じめみんなも不(bú )審(💓)(shě(💹)n )に(🤗)思(sī )い(👈)、(⤴)うまくペテンに(🌅)かけ(🦅)ら(🐠)れ(🥪)たのではない(💫)か(👲)、など(🌨)というものがいたが、(😘)事情は間もなく判(🥉)明した(🌽)。それ(🌛)は(🚏)、教(📐)(jiāo )員室(🌴)で先生たち(🆓)がひ(🍄)そか(🖕)に話しあっていること(🅿)が、給(👛)仕(shì )の口をとおして、(🌔)いちいち生徒の(🍒)耳にはい(⛹)って来たからであっ(🕊)た。
「君(🔍)らはすこし(🚌)本田を買いかぶっていやしない(📋)かね。」
「まあ(🔼)、本田さん、しばらくでしたわね(🔲)。さあどうぞ(🗝)。先生(✡)は書斎ですわ。」
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