「おれにゃわか(✋)ら(🧞)ね(🍙)え」と覚(🚒)平(píng )が(🌄)いった。
「手塚は不幸(🐚)な男だ」
と千三はい(❣)った(🐑)。
あると(🌎)き光一はまじめな顔を(🚗)してこうい(👽)った。
「(🔸)そ(⛔)う(👠)だ、(🏢)金(🐰)があって時(🤵)間があって(⏸)学(xué(😨) )問する(⬜)も(🧓)のは幸福(fú(🉑) )だ(🏼)、わ(🚌)しの(🆖)塾(shú )じ(🐭)ゅくの生(🐘)徒(🏘)はみんな不幸(📭)(xìng )なやつばか(📀)りだ、同じ(🌋)土(tǔ )地に生まれ同(tóng )じ年ごろでありながら、ただ、金のために甲(jiǎ )こう(🌾)は(🌼)意気(qì )揚(🍈)々よ(🚔)うようと(🚴)し乙(yǐ )おつは悄然(🍏)しょ(🏺)うぜんとする、こんな不公平な話(huà )はな(🥞)いのだ、い(🔥)いか安(🎣)(ān )場(🖨)(chǎng )、そこ(🚷)でだ、わし(🗑)は生徒共の肩身を(📝)広くさしてやりたい(✉)、金(jī(🌞)n )ずくで(⏲)はかなわない、かれら(🍫)の学(xué )校は洋風の堂(táng )々たるものだ、わしの塾じ(🔥)ゅくは壁が(🌋)落(🐑)ち屋根が(🌶)もり畳たた(🏤)みがぼろ(🤲)ぼろだ、生(🧒)徒(tú )は(🛫)町を歩(bù(🎒) )くに(🐭)いつも小さくなってしょぼ(🏐)し(🐵)ょ(💄)ぼしている、だ(🎙)からせめて野球でもいいから(📭)一遍(biàn )いっぺ(🏧)ん勝(🧣)たし(📔)てやり(🧤)たい、実力(👀)のあるものは貧(pín )富(🐧)にかかわら(🌽)ず優勝者になれ(👙)るも(📛)の(💎)だということ(🕝)を知(zhī(📠) )ら(😪)しめ(🔭)たい、師(shī )範生も中学生も黙々(🚔)生(shēng )もくもくせい(🗄)も同等(🆚)(dě(🛁)ng )のもので(🛠)あると思(sī )わ(🍖)せ(🎆)たい、大手をふ(🕡)って(🎷)町(⏹)(dī(😳)ng )を歩く気(☕)にならせたい、だからどうしても(🧀)今度(dù )は勝(🚨)たねばなら(🐑)ん、わしもこ(🤺)の年(💤)(nián )になって、(♍)なにをくるしんで(🌄)すっぱだかになって空あき(🌺)地ちでバ(⛄)ット(🐄)をふり生徒等(🏄)を相手(🦌)に遊(🕗)(yó(🏓)u )んでいたか(💸)ろう、(🛹)生徒の自尊心を養(👦)成したいためだ、そう(👣)して(🐼)一方において町の人々(🍠)や官(guān )学崇拝者を(💅)見(jià(👨)n )かえ(🚹)して(🈸)やりたい(🕍)た(🚎)めだ、野球(qiú(💳) )の勝(💖)敗は一小事だ(🐫)が、(⛎)ここで負(fù )ければわしの生徒はますます自(zì )尊(zūn )心を失い肩身(🎹)を小(⏮)(xiǎo )さくする、実に一(🐮)大事(🌌)件だ、なあ(🌃)安場、(🚅)今(jīn )度こそは(🔭)だ(⚓)、(🔳)な(🛢)あおい(😉)、しっかりやっ(📗)てくれ」
(📞)先(🎈)生(shēng )は一帳(🚱)羅いっちょ(🌎)うらの(👦)羽(🍘)織(zhī )とはかまをつけて出迎えた。
(🈸)千三は(🥞)じっと考(🍈)(kǎo )えた。
「やあ(⏩)お(❇)まえ(🈂)さんもき(🐎)てるね」(🕣)と覚(jiào )平がいった。
「これはこれは」
「なにを?(🏕) 大事(🎹)なことを?」
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