「どうもしません。あ(🥛)たりまえに(🚫)している(🚡)だけ(👹)です。」
(🦏)それ(🐕)から(🍛)恭一の方を見て(🙅)、
「何? 見ていた!」
「すると、(🌫)あい(⛓)つら(➕)にぺこぺこ(🥃)す(📛)る方が(😞)いいん(🏳)ですか。」
「ふ(🍲)う(⏯)ん。」(🔔)
(五(💧)(wǔ )年生(💳)に口実を与えて(🕕)はならない。)
「そこで、(🤙)四(⏳)年生の(🏡)責(🎭)任いよいよ大なり、だね。」
「元(yuán )来(🔦)、(⏮)正義は(😞)階級にあるん(🌷)じ(❗)ゃない(⏲)んだ。ど(🆖)んな(🦋)階級にだっ(🧥)て(🔎)、正しい人も(🦉)いれば、正(zhèng )しくない人もいる。正(🏙)(zhèng )義(🥦)は(😺)、それをも(🙈)っ(📰)ている一人一人(🤨)の胸にしかないんだ(💋)。五(🖋)年生(🧡)は五年生(🧤)なる(👁)が故(gù(🕸) )に正(🌒)義の持主ではな(💪)い(📄)。同(tó(👇)ng )様(yà(💏)ng )に僕らも、四年(🍌)生なるが故(gù(🦈) )に正義の擁護者だと主張するわ(👉)けにはいかな(🍫)い。四年生とか(🗻)五(wǔ )年生と(🦊)かいうこと(🥡)は、要(🎣)するに正(🖖)義(🐐)とは何の関(wān )係も(🏞)ないことなんだ。それをいかにも(🔡)関(wān )係があ(🗽)るかのように思いこんでいる(👀)ところに(💘)、この(🏗)学校(xiào )の病根があり、校風の(🔜)あがらない大きな(🏰)原因があるんだ。この学(💸)校では、上級の名(⛲)に(🍍)おいていつ(🏵)も正(zhèng )義が(🧔)蹂(🥀)(róu )躙(💼)じゅうりん(😘)されて(🈯)いる。現(xiàn )に本田の弟の場合(➗)がそれだ。僕はもう一度はっ(👁)き(⏱)り言(yán )う、正(zhèng )義(🍪)は階級にな(🈴)くて人にあるんだ(🎧)。もしそうで(⌚)な(😑)ければ、全(🦐)校(🧣)一致(zhì )も期待出(chū )来ない。そ(💓)れが期(🦋)待出来(lái )る(🚖)のは、正義(👖)が階(jiē )級(jí )の(📰)独占(🙅)(zhàn )物(👪)どくせんぶ(🦑)つでなくて、何人の胸にも宿りうるからだ。だ(🚭)から僕(🧛)は、同級生の(🐖)団(⏲)結より(🚅)も、正しい人の団(🗄)結が先ず必要だと思う。僕(🐮)は四年(nián )生(🤥)を(🕐)愛(à(🏌)i )し、五年生を(🤩)憎(zē(🍺)ng )むた(🌮)めに、本(🦂)田(tián )の(🤹)弟をバックしよう(🆚)と言(🎁)うんじゃない。僕は学(🍽)校全(🏥)体(🎾)を愛するん(🌧)だ(💣)。学(🤨)校(xiào )全(📹)体の正義を愛するんだ。そのためには、本田(tián )の弟の(🍎)ような、不(bú )正(zhèng )に屈(👉)しない魂をあくまでも擁護(🔜)(hù(🏫) )しな(🏠)けれ(🔏)ばならんのだ。問題は、四(🔒)年生の権威(wēi )が(💒)どうの、名誉がどうのというよう(👷)な、(😃)そ(🐧)んなけちけちしたことにあ(🎇)るん(🍆)じゃな(🕰)い。大垣(👜)校長(zhǎ(🏉)ng )の(💳)謂い(🌾)わ(🚹)ゆ(🍳)る(🤣)大慈悲の精神に生き、(👖)全(quán )校(xiào )の正(🛤)義を護(hù )ろうと言うんだ。おれの言(yá(👁)n )ったことを誤解(jiě )せん(🈷)よ(🛴)うにしてくれ。」
「しようがないさ(🆔)。」
彼(bǐ(💅) )は何だ(⛳)かそんな気(🎨)がして、(🌳)不(🧜)安(🍣)だっ(🏤)た(📅)。し(🔝)か(🤹)し、一方では、大沢に(⚓)励まし(🌇)て(🙅)もらった(😲)ことがう(🗝)れしくてならなかった。そして、
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