「上(shà(📳)ng )に立つ者が親族に懇篤(dǔ(🃏) )であ(🧟)れば、人民(mín )は(🌵)おのずか(🎁)ら仁(🎈)心(🛅)を刺戟される。上(shàng )に立つ(💖)者が故旧(jiù )を忘れな(🐃)ければ、人民(mí(🤛)n )はおのず(⛑)から浮薄(báo )の(🦋)風に遠(yuǎn )ざかる。」
先(xiān )師はそれだけ(❎)いって退(tuì )かれ(🌽)た。そのあと司敗は(🛄)巫(wū(🍣) )馬期(qī(➰) )ふば(🌡)きに会(huì(🎡) )釈(🛴)し、彼を自(zì )分の(🔭)身近(jìn )かに(🅾)招(🍊)いていった。―(📫)―。
二(è(🍶)r )〇(二二五(wǔ ))
一(yī )七(🖕)(qī(🚝) )(二〇一)
「先生(🍣)の徳(dé(🛃) )は高(🗡)(gāo )山のようなものだ。仰(yǎng )げば仰ぐほど(🎓)高い。先生(shēng )の信念(niàn )は金(🔑)石のようなものだ。鑚(🕣)きれば(🕧)鑚きるほど堅(jiān )い。捕捉しがたいのは先生の高遠な道だ。前にあ(🔳)るかと(🎫)思(sī )うと、たちまち後ろにある。先生(♒)(shēng )は順序を(⏱)立てて、一歩一歩とわれ(🍼)われ(🧞)を導き、われわれの知識をひろ(🚱)めるには各種の典籍、文(😌)物(wù )制(💞)度を(🥉)以(💽)てせられ、われわれの行(🛰)動を規制(🐳)する(📀)には礼を(🎿)以て(🙁)せられる。私は(🗑)そのご指導の精妙さに魅せられて、やめよう(🌙)としてもやめることが出来(🥇)ず(🏎)、今(🤕)日(🗓)まで私(📝)の才(🧠)(cái )能(néng )の(🌲)かぎりをつくして努(🔼)力(🔇)して来た。そして今(🍘)では、どうな(🦅)り(😃)先(💇)生(🌸)の道の本体を(🚒)はっき(➕)り(📊)眼の前(qiá(🏂)n )に(🔁)見ることが出来(➡)るような気がする。し(👰)かし、い(💈)ざ(💢)それに追いつ(🚼)いて捉(🚀)えよ(🌞)うと(💈)する(💀)と(🧗)、やはりど(💛)うにもな(📡)らな(🙀)い。」(🤽)
子路は、先師にそういわれ(👖)たのがよほど(🗼)嬉しかったと(📃)見(jiàn )えて(🌜)、それ以(🏫)(yǐ )来、たえ(🗃)ずこの(🏸)詩(shī )を(🕠)口ずさんでいた。す(🙁)ると、(🏰)先師(⛴)は(🍽)い(📮)われた。――
(🎅)かように解することによつ(👢)て(🎇)、本(🐽)(běn )章の前(qián )段(🤢)と後段(🏄)と(🅰)の関係(xì )が(🤪)、(🚜)はじめて(➡)明瞭になるであ(💵)ろう(🥧)。これは、(🎋)私(sī )一(yī )個の見解であ(🚸)るが(💩)、決(👞)して無謀な言(🎎)ではない(🤮)と思(sī )う。聖人・君子・善人(💲)の三(sān )語(yǔ )を、単なる人物の(🌆)段(🍃)階(jiē )と見(jià(🖥)n )ただけで(👣)は、(🌇)本章の意味(🛡)が(🔶)的(de )確に捉えられない(🐥)だけでな(🛤)く、論語全(🐗)体の意味があいまいになる(🍜)のではあ(😻)るまいか。
○ (🐈)子貢(🔬)は孔子が(🍄)卓越(yuè )した(🌀)徳と(✡)政治能力とを持(chí(🔢) )ちながら、い(🤣)つま(📺)でも野にあるの(🙄)を(🌇)遺憾として、かようなこと(🥐)をいい出(😰)したの(📩)で(🚘)ある(💵)が、子貢(gòng )らしい才気(🛤)の(💌)ほと(📕)ば(⚽)しつた表現であ(🥓)る。それ(🐘)に対(duì(🚎) )する(🥡)孔子の答(🏸)(dá )えも、じようだんまじりに(💐)、ちや(🥣)んとおさ(💦)え(🍙)る(🤪)所はお(😛)さえ(🕖)ているのが面白い(🎼)。
「典籍の研究(🕵)は、私も(📛)人(rén )なみに出(chū )来(lái )ると思う。しかし(🚗)、君子の行を実(🛎)践すること(🌷)は、まだ(🎅)なかな(🔹)かだ。」(🈶)
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