と、徹太郎(🕎)(láng )はちょっと考(kǎo )えてから(🌚)、
「そ(🚣)れが(🌑)きっと(⛷)大きな問(🏹)題に(🤸)なると(🍶)思(🕗)うね(🌵)。」
「あたし、やっ(🚟)ぱ(💸)りそ(🌯)っと(⛽)逃げてい(🏼)る(🥍)方が一(yī(😵) )番(💎)いいと思(🎇)いますけれど(👍)。」
(📫)と、次郎は(🔅)なげる(🔆)よ(👩)う(🎻)に(🍲)言ったが(💊)、(🤜)
校(🥝)(xiào )友会の委員たちは、そ(🐌)の日じ(📘)ゅう、めいめい(🐤)に校長の動(🕓)静に注意し(🚱)た。休み時(shí(🎍) )間になると(🛶)、あ(🗨)るものは用も(🙋)ないのに校(xiào )長室のまえの廊下(xià )を(😌)何(💅)度も往復し、あ(🛶)るもの(✖)は校庭(tíng )の(⛓)遠いと(🎾)ころから校(✖)長室をそ(⚾)れとなくのぞ(🙉)いて見(☔)た。しかし、校長室はいつもから(✖)っぽだ(🙈)った。校(xiào )長(zhǎng )は県(xiàn )庁(🙍)に出て行っ(😡)たきり、帰ったのかどうかもはっ(🌎)きりしなかった。
朝(cháo )倉先生(shē(👁)ng )の(🎽)声(🛠)(shēng )は(🐵)低かったが、めずらしく憤りにみちた声だ(🐚)った。次郎は、さっき自(🐵)分(✳)が街角に立って考(kǎo )えて(📫)い(📵)る時、変(biàn )にじろじろ自分(fèn )の(🍚)顔を見(jià(😨)n )て、(🔣)二(èr )度(dù )ほどそばを(🆖)通(tōng )りぬけた四十近く(🕞)の男の(🈚)ことを思(⏯)い(👣)起した(🌖)。
「ばか(👻)だ(🍿)な、道江さんは。」
「すぐうしろ(🍫)からさ。二(🔓)丁ぐらい(👔)はな(🏧)れていたかな。」(⏳)
「そりゃ(⭕)あ、(⬇)道江さんがここから学(🚭)校に通うの(🤺)は(🐂)いい(✂)。そうす(🛤)る方が一番いいと(⤴)思うんだ。し(🤤)か(📲)し、(⏯)学校(xiào )の行(🉐)き(🎫)かえりに、次郎君が道江さ(🤙)んの用心棒になるのは(👬)どうかと(🗝)思うね。」
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