「起(🌺)(qǐ )きだ(🦆)し(💟)たようです(💞)。も(🍅)うだいじ(⬜)ょうぶですよ。」
か(🏕)れは(💊)、そう思って(♟)、われ知らず眼をひら(😖)き(🎒)、塾生(shēng )たちの中に大河の顔を(🍅)さがした。かれは塾生(shēng )たち(📳)の静坐の姿勢(🥋)を直(zhí )し(💦)たあ(🔙)と、朝倉先生の横に斜(🌓)ななめ向むきにすわってい(☕)たので、よく全体が見渡みわたせた(🐘)の(🌼)で(🐤)ある。
次郎(🤷)は(📶)、先生(🎋)(shēng )の言(yán )葉がま(😆)すます激しく(🥩)なっ(💥)てい(💎)くのにおどろいた。先(xiān )生は、あるいは、昨日(🌯)の入(rù )塾(shú )式における平木(mù(📩) )中佐(zuǒ(🦑) )の影響え(🏯)いきょうから、できるだけ早く(❤)塾生(shē(🕛)ng )たち(🗿)を救い出(chū(🛥) )そうとしていられるのかもし(🔰)れない(🎼)。しかし、そ(🔁)れにしても入塾したばかり(🏭)の青年(🐎)(nián )たちに話す言(🧝)葉と(🧟)し(🏅)ては、(🆚)あま(🙇)りにも激(🗡)しすぎる。こ(💡)れ(🏥)で(🏠)は(😰)かえっ(🕣)て逆効(xiào )果を生(shēng )む(🍟)の(💰)で(🌮)はあ(🐥)るま(🏖)いか。
「選(xuǎn )挙なん(🕵)てそん(🧜)なもの(🖕)らしいよ。ど(🎍)こ(🍴)で(💌)もたいてい(💧)は心(🌃)臓の強いのが勝(🚮)っ(😬)ているんだ。」
次郎は、しか(🐺)し、それどころではな(🐱)かった(🌝)。かれは、もう(🤭)、(🙁)先生のつぎの言葉(✂)が、(🤺)槍(qiāng )やり(🧠)の穂(🗺)(suì )先ほさき(👯)のような鋭(📍)さ(💪)で、自分の(💏)胸(xiōng )に(👒)せまっているのを感じ、(🍯)かた(😏)く観(🧀)(guān )念(niàn )の眼をと(💈)じていたのだった。
大河は、(😆)あき(💪)れ(😯)た(🔯)ように、その手(shǒu )ぶりを(🥁)見つめて立って(🛋)い(🤷)た。次郎は(🕴)、しかし、そ(👸)れに(Ⓜ)は気(qì )づかす、お(🐎)なじ乱暴(🐒)な調(✏)(diào )子(zǐ(🥕) )で、つ(🕐)づけ(🚮)ざまに(🍦)三四十(shí(🔒) )も(👄)打つと、(🥤)急にぴたりと手をやすめた(🌸)。そし(♋)て、半ば笑いながら、(🍩)言った。
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