「なん(➿)だか(🚭)、ひどく叱しかりとばされて、や(🛎)っと起きた(🏙)、といったぐあいですね。」
「いや、そう(🌓)ではあるまい。世(😀)の常(🦐)(cháng )の(🏎)心では、ああ(❔)は(🛑)つける(🎇)もの(⏰)ではない。わし(😊)の耳(💳)には(🍖)、その(🤧)まま仏界ぶつかいの(🤴)妙音みょう(🍥)おん(🍹)ともきこえたのじゃ(😁)。鐘を(👎)つくなら(🧚)、あのよう(🏧)につきたいも(🔧)のじゃのう。何も(📊)遠慮(🧔)えん(🏡)りょすることは(🐌)ない(🚷)。みんなの心得にも(💴)なることじゃ。かくさず、(📭)そなたの気持(chí )ちをきかせてはくれまいか(🗯)。」
(🏒)み(🐮)んなは(👢)、しずかに眼を(🌱)見開いた。窓(chuā(🗝)ng )の(🧝)すり(📢)ガラスはもう十分明る(📚)く(🌻)な(🛳)っ(🙌)てお(🎬)り、ほのか(🔰)な(🏸)紅をさえ(🛡)とかし(😢)ていた(😄)。
コーン、コーン、――コー(💔)ン、コー(🚞)ン。
「相変わらずですね(📉)。」
「私(sī )は、(🏨)君ら(🎲)を、良心(🎢)をもった自主的な人(🎛)間としてここ(🦐)に(🌠)迎むかえた(💿)。だ(🐞)から、かりに(📄)君ら自身が(🍡)、君ら(🕢)を(👞)機械のように取りあ(👅)つ(📤)かっ(🚒)て(⏪)く(👏)れと(🍀)か(🏝)、犬猫いぬねこのようにな(🛑)らしてくれとか、(🤑)私に(🚷)要(🏋)(yào )求し(🦂)たとしても、(🚚)私(🏐)には絶対(duì )にそれができない。私(🚋)は、あくま(🆙)で(🃏)、(🧝)君らが(🐫)人(rén )間であるこ(🍒)とを信じ、君らに(🛺)人間としての行動を期待するよりほかはないのだ(🌑)。む(🖕)ろん私も(🍡)、人(👠)間の世の中に(🍠)、(📹)強(qiá(🎅)ng )制の必要(yào )が全(quán )然(rán )ないとは思(sī(🙁) )っていな(✊)い(🔽)。弱い人間にとっては、やはりそ(😺)れが必要なこ(💪)と(🎧)もあるだろ(🗃)う。時に(🔍)は、それ(🖐)が弱い人間を救う唯一ゆい(🏓)いつの方法(❣)である場合さ(🌫)え(📽)ある(📜)の(📎)だ。そ(🍗)れは私(sī )にもよくわかっ(🧝)ている。し(🈂)か(♈)し(🥟)、(🔎)私は(🌆)、君ら(👡)が(🥛)この塾堂の(⛎)生(⛺)活にも(🐠)た(☕)えないほ(🥑)ど弱い人間(👭)であるとは思(sī )っ(🍳)ていないし、また思(🐑)いたくもない。だか(🏫)ら、(📺)私は、君らが何(hé )か(😷)の強(🆚)制力にた(🕰)よる(🤠)まえ(✍)に、まず(🆔)君ら自(🚁)身の良(🔹)心にた(🦇)より、人間として、君ら(🚨)の最(zuì(👫) )善をつくし(😞)て(✊)もらいた(👪)いと思っている(🤡)んだ。君らが、ほん(🕔)とうにそ(📒)の気になりさ(🔵)えすれば、少なくとも(⛽)、この塾堂(🐦)の(⛸)生活ぐら(🤭)いは(🕢)、(🥤)何の強制もなしに運(yùn )営して(🌘)いけるだろうと(🥠)、私は信じている。君ら自(zì )身(shēn )も(👬)、人(ré(🏻)n )間である(🎪)からには、そのぐらいの自信は持っていて(🍆)もいいだろう。い(🕝)や(✖)、持(chí )っていなけ(🐺)れば(🕉)な(🎞)ら(🥙)な(🐏)い(🗞)はず(🔇)なのだ。もし(🔯)君らに、それだけの自(zì )信、――人間と(⛲)してのそれだけの誇ほこりも持てないとすると、私(sī )として(⛱)は、も(🌗)う何も(🧦)言うことはない。明(míng )日(🅿)からの行事計画をたてることも、(🏠)ま(🤽)ったく必要のないことだ。…(🥪)…ど(🎷)う(🥜)だ(🤯)、飯島君(🐢)、(🍹)やはり強(qiáng )制がなくてはだめかね。」
板木を打(🤣)っ(📲)ていた(🎭)のは(🏒)、はた(📈)して(👫)大河無(wú )門(mén )だ(🙂)った。シャツ(🛄)にズボン(🔏)だ(📅)けしか(🌭)身につけ(🥪)ていず、足袋たび(🖼)も(📸)はいていなかった。しかし、(🕹)べつに寒(hán )そうなふうでもなく、両足(🍒)を(♊)ふんばり、(🚙)頭から一尺ほどの(🍲)高さの(🍿)板木を、(😷)近眼鏡(jìng )の奥(😡)おく(✡)から見つめて、いかにも念(niàn )入りに、ゆ(🤚)っ(🎶)くりと(🛬)槌つちをふ(🛸)る(🚼)って(👽)いた。
かれは、(🛄)窓(💲)ガラ(🧤)ス(🍫)、窓(😈)わく、板壁(bì )、(😡)ふ(🎰)み板(bǎn )と、上から下(xià )へ、つぎつ(👔)ぎに拭ふきあげて行(🍚)きな(🐉)がら、おりおり(🚵)そと(👃)をのぞ(🚖)いて飯島の(⛪)様子に注(zhù )意(🎨)していた(💾)。そのうちに、飯(fàn )島(➡)は急(🚞)に何(hé )か思い出したように叫さけんだ。
朝の行事は、まず室内体操(🦋)には(🌁)じまった(🛶)。それは(🙍)友愛塾(shú )の(💓)ために(🌙)特(😔)に考(kǎ(❇)o )案(à(📹)n )され(🌇)たもの(💅)で、その指(🍐)(zhǐ )導も指(🚓)(zhǐ )揮しきも(🎩)次郎(🆙)の役(⏲)割(🤲)だった(🆓)。体(🍉)操がすむと、朝倉先(🧦)生(shē(😖)ng )の合い図(tú )で静坐せいざ(🕺)に入(😍)った。こ(✒)れは就寝前の静坐(zuò )にくらべる(📠)と、いくぶんながかった(💡)が、そ(🍀)れでも(🍺)、せ(🏼)いぜい十四五(🧐)(wǔ )分(fèn )ぐら(🔌)い(🎤)だ(📒)った(🍨)。次郎は、今朝(chá(🍍)o )も足音を(🛥)しの(🥠)ばせながら、塾生(shēng )たちの姿勢を直してやった(🤙)。
朝の行事は、まず室内体(🦅)操(cā(🎌)o )にはじまった。そ(💭)れは友愛塾のために特に(🥪)考(kǎo )案(🎭)(àn )さ(🌹)れたもので、そ(⛹)の(🔓)指導(🌻)も指揮しきも次郎の(🤴)役割だった(🐽)。体(tǐ )操がす(😏)むと(💝)、(🥊)朝倉先(xiān )生の(📂)合い図(🆑)で静(jìng )坐せ(🌹)いざに入(🔬)った。こ(🚢)れは就寝(♋)前の(🦐)静坐にくらべると、い(🗾)くぶ(🔜)んながかっ(💩)たが(🕞)、それでも、(🕠)せいぜい(💌)十(📨)四五分(fèn )ぐら(🕴)いだった。次(🥧)郎は、今朝も足音(📜)を(🚽)しのば(🐛)せながら、塾生(🦎)たちの姿勢を直(zhí )してやった(🌋)。
ビデオ このサイトは2025-02-23 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025