次郎(🥗)は、すぐ(⏫)、(🥘)事務室(shì )の(📊)前(😳)から玄(xuá(🙊)n )関に(⬆)かけての掃除を手(shǒ(😖)u )伝(❤)った。朝倉先生も、そのうちに塾長室から廊下(xià )に出て、みんなの様(💨)(yà(😦)ng )子を見ていたが、(🈸)それも(🎄)ほんのし(🐮)ば(🎖)ら(🍍)くで、すぐまた塾長(zhǎng )室にもどり、(👼)椅(🔐)子に腰こし(🎓)をおろすと、そ(🍉)のま(⛲)ま何か(🍭)深(🍶)く(📣)考えこ(🏝)ん(🍼)でいた。
「ぼくは、む(🚆)ろん、いけないと思いま(🏃)す(🆎)。」(👙)
そのうちに、小便所(suǒ )の掃(🆘)除が終わったらしく(🍐)、(👮)それ(🎷)にかかっていた(🔛)四(🤨)人のうちの三人が、とん(🦋)狂な笑(xià(😥)o )い(✊)声(📦)を(🏷)たてながら、(👧)大便所の掃除(chú )を(🌾)はじ(❇)め、あとの一(🎌)人が、たたきに水を流しはじめた。で(🦖)、(🚥)次郎は、二(èr )つ目(mù )の大(🏧)便所の掃(sǎo )除を(👓)おわる(😈)と、すぐそ(🔒)こを去って講堂のほ(🎻)うに行っ(🌦)た。大河とは、つい(🎄)に言葉(yè )を(🗯)かわ(🐧)さない(🤫)ままだった(♑)のである。
越(💽)前永(🎴)平(píng )寺えちぜんえいへいじに奕堂(🗡)え(🕣)きどうという名高い(❌)和(⤴)尚おしょうが(🥈)いたが、ある朝、し(🐔)ずかに眼(🥥)をとじて(🌅)、鐘楼(lóu )しょうろうか(📛)らき(🤦)こえて来(🐷)(lái )る(🍯)鐘かねの音(🥧)(yīn )ねに耳をすましてい(👤)た。和(🐰)尚は(🤚)、(🕓)今朝(cháo )の鐘の音(🧙)には、いつもにない深(shēn )いひびきがこ(🏪)もっているような気がし(📂)たの(🤫)である。
か(🚔)れには(🌷)、まっ(👸)たく自信がなかった。白鳥会時代の心の(✳)修(😳)練(✊)も、友愛塾の助手としての現在(🚆)の信(🥙)念(niàn )も、こ(🤐)うした場(chǎng )合の態度を決(jué )定(🔼)(dìng )するには(🤯)、何(👗)(hé )の(🚈)たし(📬)にもならなかった。かれ(🍒)が(🥩)こ(😠)れま(🕦)で信奉(fèng )しんぽうもし、実践じっせんにも(💈)つ(🌔)とめ(😵)て来た、(✏)友愛・正義・(🏢)自主・自(🔛)律(lǜ )・創(🔪)造(zào )、といっ(😜)たよう(😾)な(🍯)、(🎓)社(🔛)(shè )会生活の基(jī(🔡) )本(💰)的(🐙)徳目(mù )とくもくは(🉐)、今のかれには(♟)、(🍘)全く力の(🚐)な(🏚)い、空疎く(⏺)うそな(🎐)言(🤷)葉の羅列られつでしかなかった。そしてそこに気が(📂)つくと(🍰)、(👏)かれ(🎪)はい(🌾)よい(🤱)ようろた(🎏)えた。
かれは、(🏪)そう思(😌)って、わ(🗑)れ知らず眼を(❎)ひらき、塾生たちの中(zhō(🏘)ng )に大河の顔をさ(🐨)がした。かれ(⛄)は塾生た(🎙)ちの静(🤐)(jìng )坐の(🥟)姿勢(🏜)を(📒)直したあ(🙃)と(😖)、朝倉(💠)先生(🌜)の(💒)横に斜(xié )な(🏸)な(🐝)め向むきにすわっていたので、よく全体(tǐ )が見渡み(🏛)わ(👠)たせたのである。
とあいさつして、大河(hé )に近づ(😈)いた。
「(🆔)はじめから、自分が室長(zhǎng )だ(🛥)とき(🆕)めてかかっ(🍹)て(🦎)い(🖖)るんだから(♎)、かなわないよ。」
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