「(〰)なに、用がないから?」
「まあ、本田さん、しば(💙)らく(🔵)でしたわね(🥋)。さあどう(🎩)ぞ。先(✈)生は書斎で(🎣)す(😾)わ。」
次郎(🦏)は感激と失望の旋風せんぷうの中に、やっと身をささえているだけだった。あふれて来る涙(lèi )が膝の上(shàng )につっぱ(🚏)った腕をす(🚲)べ(🌋)って、まだらに縁板(bǎn )をぬらし(🐹)た。
馬田には、(🤶)し(🏞)かし、(🍗)次郎(láng )の足(zú )音がきこえ(👅)な(💷)かったら(🎯)しい。彼は(🧓)相(🈶)変らず道(🌁)江のうしろ姿(🌫)を(🕡)、見お(🏌)くっていた。そして、もう一(💶)(yī(🐊) )度帽子で股をな(🛳)ぐ(🏑)りつけたが(🥚)、そのあと「(🔜)ちえっ」と舌(📁)(shé )う(🚖)ちしながら、道を横ぎ(💷)っ(📰)て茶(chá )店の中にはいっ(🕧)て行った。次郎(lá(🏍)ng )との(🍫)距離(lí )は(💣)、もうその時に(👼)は、(🥎)わずか二(èr )三(sān )間(jiān )しかなかった(🏃)が(♋)、(🌎)やはり首を(🌛)ねじ(💯)って道江の姿を追っ(🎨)ていたせいか、次(cì )郎(láng )の近づいたのにはまるで気(qì )がつか(⛷)なか(🤺)った(👕)らしい。
「こ(🐷)こ(🏒)からだと、次郎(láng )さんに(👸)見張っ(🤐)ていただ(✡)くにしても、か(📤)ど(🏎)が立たない(🗽)でいい(🏀)わ。次郎(✂)(láng )さ(🏊)んが毎日、橋(🕸)(qiáo )を(🚀)渡っ(🍎)たりした(🍘)んでは、何(👶)てい(🔥)った(🍆)って変ですものね。」
「何しろ、朝倉(cāng )先(📥)生の退職(🔻)の(⌚)理(lǐ )由が理由だし、君た(🏣)ちの行(há(🧑)ng )動を当局(🐉)では極力警戒し(🌻)ているらしい(🔍)んだ。万(🏍)一ストライキに(🤮)でもなった(⛵)ら大(dà )変(😫)(biàn )だぜ。」
次(cì )郎は(👚)すこし(🕺)顔を(🏂)あからめた。が、すぐ思(sī )いついたよ(🌭)うに、
(🕖)こんなふう(🐙)で、校内はその日じゅう決(😅)し(🍃)て静かであったとはいえなか(🎍)った(➡)。下(🗼)級の教(🖐)室(🔱)までが(🍙)何(hé )とはなしに落(luò )ち(😑)つきを失っていた。ふだん(🤞)なら(🔒)何(hé )でもないことにま(🛥)で(⛷)先生(shē(♒)ng )たち(🃏)の(🎙)神(🤛)経がとがり、先生(🈯)た(🏈)ちの神(shén )経がとがれば(🔇)とがるほど(🚘)、(🆘)生(🎗)徒(🎴)たち(🕝)はそ(🛠)の(☔)神(👨)経(♑)に触さわ(📱)ってみるのを楽(🧖)しむといった(🛰)ふ(✍)うであ(🐈)った。大(🌺)垣前校長(🍮)は、いつも先(👚)生(shēng )たちに向(xiàng )か(🌲)って(🔩)、「生(shēng )徒(🔊)とい(🔐)う(🌼)ものは、(💅)自分たちのた(🎡)め(🐰)に先生が命(🆙)をす(🎑)てるまでは(🧦)、その先生を偉い先生だと(⬆)は思(😦)わ(👲)な(🍢)いものだ。そ(💐)れを覚悟(wù )の上でなくては、真の(👍)教(🥒)育(yù(💈) )は(🛏)出(🚄)来ない(📳)。」と言(yán )っていたが、その意(yì )味をほ(⏯)ん(🕛)とうに理解した先生は、朝(〽)倉先生をのぞいては、おそらく一人(rén )もいなかったろうし、今(💜)では、(🐏)どの先生(shēng )に(🥡)も、そんな言(♿)葉は(🦄)単に言(yán )葉としてで(💝)も思い出されて(⏱)いそう(🚁)に(⛲)なか(🐳)った。こ(🍼)うし(🤐)て(🏝)先生た(🚭)ちは(🥒)自分を下(👟)手に(🚠)護ろ(🦖)う(👜)と(⏫)して、一歩一歩(🕜)と自分(🚖)を生徒たち(👧)の侮辱と(🚯)嘲笑の中に追いこんでいた(😊)のであ(🧜)る。
枝(😂)折戸は手で押(yā )すとわけ(🈹)なく開いた。次郎は、行(háng )儀よ(🍤)く二列(🏇)にな(😆)らんでいる朝(cháo )顔(yá(🙃) )鉢の間を通(🕢)(tō(✡)ng )って(🍸)、縁(🚛)(yuán )側に(🍛)腰をかけると、ぬ(💁)す(🛺)むように(🔂)道江の(🏡)顔(🏈)をのぞ(💤)いた。
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