「きっとさ(🗞)まして(💦)い(🥅)ますよ。どの室にも、眼(🗃)をさまし(🙅)ているものが、もう何人か(💁)はある(🚇)は(👊)ずです(⏸)。」
「板(🚃)木(mù(👱) )ばん(💑)ぎ(🐵)の(🗒)ことか。あ(🚞)れは、(🚌)私(🔒)(sī(❓) )が(🚋)直接見(jiàn )て(🍩)いたわけではなかったの(🔺)だからね。」
「(🍔)私はけさ(🍋)、君(🤗)らの中(🎏)(zhōng )のだれかが打(dǎ )っ(🥦)た板木(⛪)の(🏺)音(yīn )を聞きな(🏁)がら、ふと、(😼)この話(huà(🐷) )を思い出(🤮)し(💧)た(😸)が(🚚)、それはおそら(🐁)く、けさの板木が、ここ(🛣)の生(🔥)活(huó )にふさ(🐑)わ(💩)しい(🏝)心をもって打た(🌽)れていたからだと思う。君らの耳にあ(🔎)の(🛄)音(yīn )が(💀)ど(🛁)う(👁)響ひび(⤴)いた(📤)かは知(zhī )らない。しか(🤼)し、私(sī )は、あの(🍒)音(yī(🔚)n )から、この塾(shú )はじま(⚓)って以来(lá(🌬)i )のゆた(🧞)かな感(gǎn )じ(🚌)を(🍜)う(😢)けたのだ。じっく(📤)りと(🏝)落ちつい(🍋)て、すこし(📵)も軽は(🏁)ずみ(🍜)なところ(🆘)のない、また、(🌒)すこしも(🌶)力りきんだ(♐)とこ(🐒)ろのない、おだ(🔨)や(🐖)かな、そし(🥁)て辛抱しんぼうづよい(🌸)努(🕑)(nǔ )力、(🛸)――心の底に(🍛)深(shēn )い(⬛)愛情(qíng )をたたえた人だ(🍴)けに(🌈)期(🦑)待しうる(🏀)ような努(nǔ )力を、(👗)私(👜)はあの(🚕)音(📧)から感じ(🙋)とり、これこそ(😢)ここの生活を象徴しょう(🚳)ち(👀)ょうす(👾)る響(➡)き(🦌)だと(🕶)思(🕝)ったのである。―(😄)―私(🛃)(sī(👜) )は、しかし、奕堂和(🍆)尚のよ(♑)う(☔)に、だ(📖)れが、どん(🎳)な気(qì(✏) )持ちで、今(jīn )朝の板木(🌌)を(🧖)打ったか(🏃)を(🔗)、しいて(🍅)知りたいと(🍖)は(🐬)思わない。それは、もともとここの生(shēng )活(huó )では(🐃)、だれが(🕌)どんな働(🍩)きをして(🐩)、どんな名誉めいよ(㊙)を担(dān )になうかというこ(🏸)とは、(👾)あまりたいせつなこ(😉)とではないからだ。ここの生(shēng )活でたいせつ(✡)なのは、名(míng )でな(🌱)くて(👁)実であ(📨)る。心(🏐)(xīn )である。その心がむだにならないで、共同生活全体の中(⬛)に生かされて(🌐)いけば、個(✴)(gè )々の人(💱)の(⬜)名などは、しいて問題にす(🔒)る必(📤)要は(🏎)ない。そういう意(👙)味(🥉)で、私は(🗿)、今朝(🗾)のよ(💗)うな板木の打ちか(🐨)たをする心を(🦏)も(🤒)った(🚡)人が、君(jun1 )らの中(zhōng )に、少な(🏎)くとも一人だけはいる、というこ(🎬)とを知っただけ(🍦)で満(mǎn )足(zú )し(📄)た(😥)いと思(sī )う。そして、その一(🤠)人(ré(🙊)n )の心が、お(⚫)たがいの生活(🤑)の中(zhō(🛃)ng )に、すこしもむだになら(🏗)ない(🥛)で生かされ(🅿)て(🍛)いくことを(🦀)、心から(🕕)期待(🎄)(dài )したい。……つ(💌)ま(🐑)り、愛情(📥)に(🚍)出(🔀)発(fā )した、お(📌)だ(🐹)やかな、しか(🎭)も辛抱(bào )づよ(💥)い努力(💖)、そういう努力を、(🏄)単(🎽)に板(bǎn )木(♈)を(🔉)打(⚡)つ場合(🥡)だ(😗)けでなく、すべての場合に払(fǎn )はらっ(🥚)ても(💺)らいたいので(🍉)ある(⛺)。…(👑)…名を求めず、ひたすらに実(👱)(shí )を捧ささげるという(😁)気(qì )持(🍞)ちに(😍)徹て(🌦)っして、(🐑)そうい(📙)う努(💶)力(lì )を、みん(♋)な(🌆)で払って(⛔)もらいたいの(😐)である。―(🕕)―」
「相変(biàn )わらずで(⏳)すね。」
凍こおりつい(🌯)た(🔬)よ(🌂)うな(🖨)冷(📞)たい空気を(🌾)やぶ(🦈)って、板(🏵)木(mù )が(💾)鳴(🧠)りだ(💿)し(🎤)た。そとはまだ(🏇)、真っ暗(🎑)で(🏃)ある。白木綿し(🧟)ろも(⛓)めんの、古(⚪)ぼけたカーテンのすき間(jiān )から、硝(xiāo )子戸(hù(☕) )ガラスどごしに、大きな星(xī(🍓)ng )がま(🗺)た(🍭)たいている(🥀)のが、はっきり次郎の眼に映った。
(🆒)事(🅿)務室の柱(🤰)時(shí )計(jì )はしらど(☔)けいがゆっくり、(🐚)十時(⛪)をうっ(🧥)た。次郎(lá(♎)ng )はかぞえる(🧒)ともなくその音(🈷)をかぞえていたが、かぞえおわると、やにわに立ちあがった。
朝の行(háng )事(shì )は、まず室(shì(🍮) )内体操に(🥧)はじまった(💮)。それは友(🏮)愛塾のため(🥩)に特に考(kǎo )案されたもので、その(🚈)指導(🤴)も指揮(🎴)しき(🏵)も次(📥)郎の役割(🐲)だった(🦂)。体(🐮)操がすむと、(⚫)朝(🍢)倉先生の合(hé )い図(tú )で静(🛰)坐(👗)せいざ(🔘)に(🍋)入(🐌)った。これは就寝(qǐn )前(qián )の静(jìng )坐に(😲)くらべると(🙏)、いくぶ(🤪)んながかったが、それでも、せ(😔)いぜい十(shí(💂) )四(sì )五分ぐら(🎠)いだった。次郎は(💅)、今朝(cháo )も足音をしの(🚙)ばせながら、塾(🎄)生(🥩)(shē(🕡)ng )た(🏧)ちの(👽)姿勢を直(zhí )し(🎱)てや(🏦)った。
(🌊)と、(🦌)朝(cháo )倉先(xiān )生は、まじまじと(🥗)次郎の顔を見ながら、
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