「先生(shē(🍲)ng )も(❕)そうお(🐏)感じでし(🚄)たか。」
大河(hé )は、(⏰)その時、ちょ(📿)うど槌をふりあげたところ(🐳)だっ(🍁)たが、それを打ち(📠)おろしたあと、ちらと次(⛔)郎のほ(💌)うを見(🧞)て、あいさつをかえした(🗳)。
じょうだんめ(⌛)かして(🌸)、そんなことも(🎭)いった。ゆうべ各室で就寝(qǐn )前に行(🧦)なわれた互(🚘)選(xuǎn )ご(😰)せんの結(jié )果、かれは第(⛑)五室の室長にな(🍲)って(💕)いた(🌰)のである。
((🐅)最初(😭)の(🚊)朝の(🚿)板木(🎊)(mù(🆖) )の音(🈂)(yī(🈳)n )が、こ(🤖)ん(🥧)な(💟)だった(🤣)こ(🐮)とは、それまでにまったくないことだ。だれだろう、今朝の当(dāng )番は?)(✍)
かれ(🌊)は、自(zì )分(🍲)の部(🍓)屋の掃除をすますと(🕉)、(🎗)そっ(🕡)と事務室(shì )と(🐜)の間の引(✳)き戸(hù )を(🏚)あけた(😉)。いつもなら、そのあとす(👮)ぐ事務室(🏉)の(🚝)掃除に(🏣)とりか(🌲)かる(🌵)順(😱)序だったが、しばら(🌑)く敷(💨)居し(🍚)きいのところに突(🍤)っ立って耳をすま(✏)した。そ(😼)れから、(⬛)足(zú(🎱) )音をし(🧜)の(😵)ばせ(🏘)るようにして入(🙅)り口に近(🦔)づき、ドアを細目にあけて、板木のほうに眼(🐕)をやった。板(bǎn )木(mù(😤) )は、事(🍮)務(wù(🤣) )室(👀)前の廊下ろう(⏺)かと(🌝)中廊下との(🙆)角(🤯)に、斜な(😈)なめ(🕔)向きにかかっていたので(😱)ある。
「つぎは、(🚾)そろそ(🧚)ろ県会議員(🏢)というとこ(🍮)ろかね。」
かれは、自(zì )分の部(bù )屋の(✉)掃(🎿)(sǎo )除をす(🖲)ま(🈚)すと、そっと事(💟)務室(shì )との間の引き戸(⤴)をあ(🧡)けた。いつも(❤)なら(🤚)、そのあとすぐ事務(wù )室(〽)(shì )の掃除(chú )にとりかかる順(shùn )序だったが、(🎹)しばらく敷居(jū(🥖) )し(🎵)きいのところに突っ立(🧀)って(🌺)耳(ěr )をすました(🌋)。それか(🛹)ら、足音(💲)を(🆖)し(⬅)のばせる(✨)よう(🏤)にして入り(🖱)口に近づき(🖼)、(🈯)ドアを細(🍩)目(mù )にあけて、板木のほうに眼をや(🎩)った。板木(💱)(mù )は、事務(😚)室前の廊下ろうかと中(zhōng )廊(🐼)下(🔀)との角に(👵)、斜(😚)ななめ向きに(➿)かかっていたのである。
だれの顔(🔴)(yá )にも(📤)、(🍢)何(hé )かしら、(😦)ゆう(🎫)べとはちが(💹)った感(gǎn )情が流(liú(🐐) )れており(🛢)、互礼(🗳)ごれいをすまして広(🏗)(guǎ(🐃)ng )間(🦈)を出て行く時のみん(🎠)なの(🐩)足音も、これ(⏸)までに(🖋)なく静粛せ(🏡)いしゅ(😭)くだった(🛒)。
朝(🕒)倉先生(shēng )は、そこでまた口(❣)をつぐんだ。塾生たちの中(🛳)には、話がそれで(➖)終(zhōng )わった(💅)のかと思(🥛)い、(💧)そっと眼をひらい(⛩)て、先生の顔(🏧)(yá )を(⛔)のぞいて見たもの(👷)もあった(🍒)。
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