山(shān )犬の声に似た(⬅)どら声(🐄)がき(🛴)こえ(🥘)て(👖)、彼の周(zhōu )囲が急に明るく(🐑)なったと(😚)思(sī )った(🏅)時には、彼は地べ(💙)たに横(💆)向き(🌮)にころがって(🎊)いた。彼の(🐵)顔のまん(🌨)ま(🐷)えには(🏾)、ペンキのはげ(🚹)た(👚)指揮(🦀)台が(🦈)、二(🔏)つ三(sān )つ節穴を見(jià(🍶)n )せて立っ(🚚)ていた。
「そんなけちなことを考(kǎ(🍪)o )える(📋)のは、よせ(🖲)。僕らは、(🔛)四年と(🕹)か五年とかいうことにこだ(🍣)わる必(bì )要はないんだ。それよりか(🌼)、一年から五年ま(📆)での正し(👒)い生徒が、縦(🐠)たてに手を握り(👰)あうことが大切じゃない(🦅)か。本田の(📺)弟(🌃)も、その正しい生徒の一人(🏮)だ。だから僕(😴)ら(🎢)はそれをバックし(🐿)よ(🍸)うと(💍)言(yá(⛹)n )うんだ。……四(sì )年生にだって(🌻)、(📌)つまらん奴はいくら(💢)も居(👙)る。――(📦)僕らは――(🥑)少(shǎo )く(🈷)と(🔪)も僕(pú )だけは――(❕)そんな奴と(👖)は手(shǒu )を握り(📛)た(🤪)くない。そんな(💀)奴と(🌝)手(shǒu )を掘って、五(🍭)年生に(👠)対抗(🍽)したって、それ(🏺)が何に(💞)なるんだ(🏮)。」(🥂)
「あいつ(🏿)、いよいよ生意気だ!」
と(🔚)言(yán )ったきり、葉書(shū(😗) )を(➰)父にかえして、二(🐙)階に(😰)かけ上った。
(🏔)次郎は、(🦐)三つ(🏕)ボタンが自(👜)分を追っかけるのを(🛋)、演説(🚧)(shuì )した生徒がとめているん(🌯)だ(👁)な、と思いな(💄)がら(🆗)、足を(🏿)早(🕍)めた。
「ずっと田舎(shè )の親類の(🔧)家にいたもんだから……」
「それにし(🐪)ても、そのちびの新入生(shēng )っ(🛠)て、痛(🐯)快(kuài )な(💭)奴(🗽)(nú )だな。」
「い(🤮)いです、う(🎃)るさくた(🔷)って、卑(🈚)怯(qiè )者(♏)(zhě(🌡) )になる(🌕)より、よ(📡)っぽどま(🌔)しです(🐀)。」
「新(xī(🏬)n )入(🎄)生のためばかりでは(😎)ありません。五年生は(⌛)、ちっ(📮)と(🏽)も校長先(🔡)生の教(jiā(📡)o )え(🖤)を守ってないです。あんな五年(📲)生(shē(🤙)ng )は、僕(🌗)、学校のた(🍦)めにならな(👥)いと(🌅)思う(🎧)ん(👠)で(🌧)す。」
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