と、次郎(láng )は(🐽)眼(yǎn )をふせたまま頭をさげ(📙)、(🍒)逃に(🔻)げる(🧛)ように(🐍)塾長室を出た。
次郎(láng )は、自分の(⏸)責任(🕕)(rèn )である二つの室(🌎)の掃(sǎo )除を終わると、すぐ便所(🎼)掃除の(💢)手伝いに行った。こ(🐛)れ(😍)は(⛓)、(🥗)かれ(🕑)が助(🔺)手(🌀)と(🚖)して塾生活をはじめた当初からの、一(yī )つの誓(shì )ちか(🔝)いみ(😻)たように(🔖)なっていた(💮)の(🔰)である(📦)。
「僕も(🎦)そう(🤮)思っ(🌴)て、わざわざ(🛳)廊(👿)下に(🛎)出(chū(🆎) )て見(👧)たんで(🚽)すが、当(dā(🦉)ng )番は大河君だっ(🕑)たんで(⬛)す。」
((🚪)飯(fàn )島のような人間(📵)はとうてい救(🔭)えな(🙂)い。それに(🏄)くらべると、田川(chuā(⛰)n )大(🛴)(dà(🐾) )作(🏫)のほう(💔)はまだ見込みこみがあ(🔤)る。)(🧢)
飯(fàn )島は(👐)、それまで(🚡)、やはり入(🛶)り口の階段に立(lì(😋) )っ(♟)て、何かと指図さしずがましい(➗)口をきいていた。しか(🤨)し、(🐖)次郎(🤘)が(🕖)雑巾(🛎)(jīn )をもって(🐍)大便所(suǒ )の中に(👦)は(🌨)いったのを見(🧝)る(🏈)と、さすが(🆘)に気が(🍊)ひ(🍎)けたらしく、指図する言葉のはし(📇)ばし(🐯)がに(🤲)ぶりがち(🥘)に(😳)なり、何かしら気弱さを示していた。
では、なぜそ(🚙)れならそ(📣)れとはっ(🌫)き(✉)り書かないのだ(💎)ろう。道江(🤧)の名(míng )を書くのがきまりわ(💁)るく(⛵)て、(👯)暗(àn )々裡(🌻)あんあんりにそれをほの(🍣)めか(🔤)した(🖱)つもりなの(🎿)だろうか。あるいは、予告なしに道(🧡)(dào )江をつれて来(lái )て、自分(⬆)をおどろか(📄)すつも(🦔)りなのだ(🤒)ろう(🌫)か。い(👧)ずれにしても、自分にとっ(🖍)ては、(🚳)あまり(♐)愉(🤚)快ゆ(🚄)か(🕕)いなことではない。何(🔑)と(🍧)い(💚)ういい気(qì )な、甘あまっちょろい兄(🎸)だ(🤩)ろう、と軽蔑けいべつし(🤱)てやりたい気(qì )にさえなる(🤭)。
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