俊亮は(🗑)、次郎が学校から帰(🔫)ってく(🌏)ると、待(😓)ちかね(🕕)ていたように、彼(🧦)にその葉(📟)書を見せた(🤕)。そ(🦌)して、久(👶)方(fāng )ぶり(📊)に彼の頭をかるくぽ(🍑)ん(🎐)とたたい(🌔)た(🥃)。
「べつ(🏈)に何ともな(🕳)かったよ。」
と、(🔳)今度は伝統(tǒng )尊重(chóng )論があらわれ(👹)て(🍢)来(⛑)(lái )た。
「それよ(🔨)りか、狐(🥤)の奴がその(🍐)新(🈶)入生に頬ぺ(🍥)たをひっか(🌜)かれたって、ほんと(🥋)う(🔒)かね。」
俊亮あての(👾)お浜(❌)(bāng )の便り(📊)は、(🆙)全く(💡)珍しいことだった。文字(zì )も、いつもとち(🍕)がって、誰か(🧓)相当の人に頼んで書いても(🤐)らった(🚷)ものらし(😖)かった。それには、(🔈)四角(jiǎ(🍈)o )ばった時候(🏖)の挨(āi )拶(🌅)のあとに、次の(🍱)よ(🚍)うな(🆑)文(㊙)句(jù )が(🗡)書い(🏗)てあった。
方々で賛(zàn )成の声(🚋)がき(🐨)こえた。
(📹)そ(💬)れから(☔)恭一(🏅)の(⏫)方を見て(📴)、
「そんな(🎈)けちなこと(🖋)を(😙)考(👯)(kǎo )え(🍡)るのは、(🚯)よせ(🎫)。僕(🎞)らは、四年(🍏)とか五年とかいうことにこだわる必(bì(♐) )要(yào )は(♓)ない(⌛)んだ。それよ(🥄)りか、一(yī )年(🗨)(nián )から五年(nián )までの(🙊)正しい生(👃)徒が、(✂)縦た(🖇)てに手を握りあう(🙇)ことが大(dà )切じゃないか。本田の弟も、その正(zhè(♊)ng )しい生徒の一人だ。だから僕(🏩)らはそ(🚟)れ(🆘)をバ(🗃)ック(🌲)しよ(🎠)うと言うんだ。……四年(🤒)生にだって(🛬)、つまらん(⏳)奴(nú(⌚) )はい(🏪)くら(👟)も居る。――僕ら(🗒)は――少くとも僕だけは――そんな奴(nú(🔀) )とは手を握りたくない(🅾)。そんな奴(🌎)と手を掘って(🧦)、五年生に対(🍰)抗(kàng )したって、それが(🧒)何に(🍵)なるんだ。」
「かまうも(💙)んか(⚫)、(⏱)これも校風刷(shuā(🎺) )新さっしん(🏴)の(🔘)ためだ。」
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