次郎は縁側に(👟)にじ(🐤)り出て、あ(🐤)ぐらをかき(🆘)、ぼん(💻)やり庭を眺(tiào )めた。午後(🥗)三時(🙄)の(✍)日(🌅)が、庭(📮)隅(yú(🕝) )の夏蜜柑(gān )の葉(🎏)を(🍱)銀色にてらして(🚴)い(⛄)る(🦉)のが、いやにまぶし(🛌)か(✳)った。
「知って(🚿)いて、なぜだ(🤯)まって(📀)通りぬけるんだ。」
(💀)そ(👶)の時、(💤)教(jiā(👚)o )員室との間(🤫)の(🐑)戸ががらりとあい(🗳)て、教頭の西山先生(shēng )がは(🐰)いって来(🤭)(lái )た。西(xī )山(shān )先生は(🚧)、(🖋)三角形のま(🛍)ぶたの奥に小(xiǎo )さな眼をいつも鋭(duì )く光らせている先(xiān )生(shēng )だ(🦉)ったが、(🎵)この時はいやににこにこしていた。手に(🐦)小さな紙(zhǐ )片をも(✒)っ(📐)ていたが、(🤖)それ(⏲)を默っ(📹)て校長に渡すと、すぐま(🔮)た教(jiāo )員室(shì )の方にひきかえした(🤓)。校長は(⏮)その紙片(piàn )を見て何度(👴)(dù )もうなずい(🎮)た。そ(🏣)して、それをもみく(🧤)ちゃ(🍚)にして(🍑)机(🐭)(jī )の(🔊)下の(⛽)塵籠(🗽)ち(🐚)りかごに(🥜)なげ(😌)こむ(👼)と(🎩)、(🈴)今(💄)までと(🚣)はうって変った落ち(😣)つ(😂)きぶりを見せ、ゆったりと(💦)椅子に腰をお(🏏)ろしながら言(🌁)(yán )った。「(🎌)そ(📔)うむきになる(🎱)ことはな(🍍)い(🔜)。私はさっきも言ったとおり君らの(❔)気持には(🛷)十分同(tóng )情し(🤒)ているんだ。君らが血(⚾)を流して書いたも(🧦)のをまる(🐪)でむだにするなんて、第(dì )一、(🐎)人間としてそんな(🏛)ことが出来(💫)るものではない(♏)。幸い今(jīn )日(🍳)(rì )は県庁に出掛(💺)(guà )る用事も(👲)出(chū )来たし、知(👱)事(🈷)閣下に直(👷)(zhí )接お目にかかれ(⭐)る(🚩)かど(💣)うかはわからな(💰)いが、学務課ま(🐊)でにはこ(🏄)の願(⬅)書を(🔔)必ず(🧚)出(chū )してお(🧛)くよ。それで、今(😫)度(dù )は私の方から君ら(💔)に(⬜)願(yuà(🚕)n )ってお(🥢)きたいが、(🏉)どうかみんなが(🎪)落(👥)(luò )ちつ(🕕)いて教室(🦈)に出(chū )るようにしてくれた(🌡)まえ。変(💊)にさわい(🥅)だり(🕥)して(⛰)知(😘)事(💓)閣(🔔)下の面(🔻)目をきずつけ(💶)るようなこ(🧙)とになっては、何もかもぶちこわし(🅾)になる(💄)んだか(🥂)ら。いいかね(💻)。
と(🕌)、道(🔢)江は顔(📽)を真赤にしながら、
ついこないだ(🍯)、朝倉先生(🅱)のことで(🕒)道(🌃)江(🈯)と(🕒)話(huà )しあ(🙏)っ(🚈)た時、道江の自分に対する心(xīn )づ(😿)かいを(🔶)、あれほ(🅱)ど無造(zào )作に、―(😡)―考(kǎo )えようでは侮辱(rǔ )とも思(😥)えるほ(🔢)ど(🏚)の無(🎊)造作な態度(dù )で退けた自分が、きょうは、たとえわず(📵)かな時間(🛸)にせよ、道(dào )江の(😐)問題に夢(💜)中(🛠)に(🛴)なって(⭐)、朝倉先(xiān )生(🤣)のこ(🎱)とをま(📺)るで忘れ(💞)てしまってい(🔭)る。何(🗼)と(⛄)いう矛盾(dù(🔛)n )だろう。い(👄)や、何と(🏕)い(🐛)う軽(🤡)薄(👐)(bá(🤼)o )さだろう。
次郎は、それ(🎃)でも返(⏯)事をしない(🏞)。視(shì )線(🤢)はや(🔋)はり馬田(tián )の眼(yǎn )に一(😶)直線に注がれたままである。
「いや(🛤)ね、道江の(🆑)ため(🍐)に、(📂)男同(🛎)士がけ(🚯)んかをはじめた(🍻)りしちゃあ。」
次(cì(🚨) )郎はだ(📓)まっ(🌭)て馬田の近づいて来(🔈)るのを見ていた。馬田(tiá(🐓)n )は(💎)、次郎か(🍱)ら二三歩のところで立ちどま(🌔)っ(♉)たが、その左(zuǒ )肩は(⤵)まだつき出(📢)(chū )し(🧀)た(🕵)まま(👕)だった。
「し(💫)かし(👻)、そん(🔖)なこ(⛔)と、何の(💣)役(yì )にも(🌯)立(🧓)(lì )たないじゃ(💍)ありませんか(🚇)。きょうも平気(qì(🦖) )で待(❔)伏せしていたって(🧞)いうん(😂)だっ(🙎)たら。」
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