「そ(🦎)れを(😧)生(📳)意気だって難(nán )癖をつけたとすると、(👰)五年生も実際(jì(🚚) )へまを(🐃)やったもんだ。頭の(🏊)程度(🍨)がうかがわれるよ。」
「そんな(🔡)馬鹿(lù )な(💐)ことが(🈵)あるもんか。われわれの護まもりたいのは正(🔸)義(📘)(yì )だ。正義(👯)のあ(📩)るところ(🌗)には(🐄)必ず秩(♒)序が保(➖)たれる。正(zhèng )義(yì )は秩序(xù )に先んず(🐉)るんだ(🎭)。」
彼(🈂)は、一年(nián )生の全部(🤠)と(🚯)はいかな(📫)くとも、少(🎱)くとも彼(bǐ )の(🦐)組の生徒(🌤)だけでも、彼と同じ気持(😩)にな(🥞)ってもらうことを、心(🏳)から望(🎬)(wàng )ん(🤼)でいた。彼はあ(🏅)る日、(👿)五六名(✖)のも(🥗)のに(🚁)真剣(jiàn )に(🆎)その(🛢)気持を(🐖)話してみた。しか(🐼)し、誰もが反(🍽)対(🐷)(duì )もしなけ(🏺)れば賛成も(😗)しな(🕡)か(🔆)った。落(⛑)第して同(⚾)(tóng )じ一年(niá(⏺)n )にとど(🦈)まっていた一(🚎)(yī )生徒などは、嘲(🔗)るよう(💷)に「ふふん」と答えたきりだった(🧜)。で、彼(bǐ )はそ(🤥)れっきり、誰(shuí )にもその(💹)ことを言わなくな(🌐)って(🌂)し(📌)まった。
「(✈)秩序を(🏏)破(pò )って(🗡)、(⬛)正(🈲)義がどこにあるんだ。」
(母さんやお祖母さん(💼)なんかを(🏊)相(🎱)手にするの(🖼)が、ばかばかしい。)
「生意(🤟)気(qì )で(🌍)も、そのぐら(📶)い勇敢だ(💪)と頼(🛤)もしい(🙄)じ(♓)ゃないか(🥇)。入(🗂)学早々、五年生全部を向こ(🤶)うにまわ(🤢)して(🕘)悠々た(📎)る態(tài )度(dù(🥢) )を(🦃)見せ(🚮)るなんて、(💉)こ(🥢)の学校としても、全く(🦒)歴(lì )史的だよ。」(🍕)
(二(èr )人は(🦂)、自(📐)分のことを、もう何(🌝)か話(⛄)し(🐄)あったにち(Ⓜ)がいない。)
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