子安(📁)も歩(bù(💑) )き歩き、「なんでもあの(🥃)先生が上(shàng )田から通って(👐)被入い(🔜)ら(📀)っしゃる時分には(😴)、大変(🌷)(biàn )お(🅱)酒(🚞)に酔(zuì(🛤) )って、往来の雪の(🌠)中に転(🧥)が(🙌)って(🌪)いたことがある(🍝)なんて――そんな話(🔦)ですネ」
学士(😩)が窓(⛷)のところ(❎)へ来た。
「(👲)ううん、鞠ちゃんパ(📯)ン(🎼)いや(🌔)――鯣」
誘うよ(😉)う(🏨)に言(yán )う学(xué )士(✨)と(😫)連立って、高(gāo )瀬(🦀)(lài )はやがて校(xià(💷)o )舎(🚻)(shè(🎨) )の(🚊)前の(📞)石(🛺)段(duàn )を(🚸)降(🚧)りた。
「越(📠)後(hòu )」(🏇)
(🔌)長(zhǎng )く東(dō(🚀)ng )京で(🏔)年月を送って来た高(gāo )瀬には(🧒)、塾(shú )の周囲まわりだけ(🍗)でも眼に映(🤣)るものが多かった。庭にある桜の花は(🐝)開いて見ると八重で、花(huā(🔰) )束のよう(🌴)に密(🦕)集(jí )かた(⏩)ま(🚂)ったやつが教(jiāo )室(📯)の(🍫)窓に近く咲き乱(📘)(luàn )れた(💼)。濃(📔)い花の影は休(👄)みの時(🕦)(shí )間(㊗)に散(📑)(sàn )歩(bù )する教師等の(💡)顔に(🥢)も映(👡)り、(😖)建物の白い壁(🦑)(bì )にも映った。学(xué )生等は幹(gàn )に隠(🤫)れ、枝(zhī )につかま(😶)り、まるで小(🍕)鳥か(🗞)なん(⏺)どのようにその下を遊(yóu )び廻(👥)って(💎)戯れた。
「こ(⬆)の辺(🔥)は、まる(💗)で焼(😎)石と砂(shā )ばか(🤦)りのよう(🍣)なものでご(👫)わす(👐)。上(shàng )州(🏪)(zhōu )辺と違って(🐗)碌ろ(🏞)くな野菜も出来やせん」
「まあ、こんなもので(🍁)しょう」
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