「オバ(🔙)ケ来る(🐊)から、サ吾家(jiā )にお出」と井戸の(👕)方から水(🌺)を汲(jí )くんで来た下女(nǚ )も言葉(yè )を掛けて通っ(🚝)た。
「(🔻)さあ、パ(🦊)ン上げるから、お出いで」と彼女は(💐)娘(niá(😵)ng )を(🏰)呼んだ。
(🛸)教員室(🔸)は以前の幹事室兼(👥)(jiān )帯でも手狭なの(✋)で、二階の角すみにあ(🕗)った教(👎)室を(🧓)あけて、そっ(🦓)ちの(🆑)方(🤭)へ引越し(💈)た。そこに(♋)大きな火鉢を置いた。鉄瓶て(♍)つびんの湯はいつでも沸(🥣)いて(💉)いた。正木大(dà(📍) )尉は舶来(💴)(lái )は(📶)くらい(📌)の刻(🛅)煙草(🐐)(cǎ(👘)o )きざみた(👟)ば(🆕)こ(🔖)を巻きに(⏰)来(lá(🚒)i )ることも(⛪)あるが(👐)、以前(🚘)(qián )のように(⬜)はあまり話し込まない。幹事室(😹)の方(🤐)(fāng )に籠って、(📅)暇さえあれば独りで手(🌯)習をした。桜(🍚)井先(😧)(xiān )生(shēng )は用にだけ(🔉)来(lái )て、(🚅)音吉が汲んで出す茶を飲んで、復た隣の(💤)自(zì )分の室の方へ(🕰)行った。受(🙀)持(🛢)の時(🕧)間が済めば、(👾)先(xiān )生は頭巾(🌘)ずきん(🐳)のような隠(yǐn )士(shì )風の(➿)帽子(zǐ )を冠って、(🦄)最早(zǎo )もう若(🏃)樹(shù )と言(yá(🌩)n )え(⬆)な(🤘)いほど鬱(yù(⛅) )陶(táo )うっと(⛷)うしく(🏼)枝の(💰)込んだ庭の桜(🕘)の下を自分の屋(🛺)敷かさも(🏀)なければ中(💨)(zhōng )棚の別荘の(🛺)方へ(🥖)帰(💚)って行(háng )った。
「(🐡)どうして(🕦)この辺の娘(niáng )は、(🖌)こう荒いん(🍇)だろ(🐚)う。男(nán )だか女だか解り(📭)ゃ(🔐)しない」
「ど(🎠)うです、弓は(💹)。この節はあまり(🎡)御(🌮)(yù )彎お(🌨)ひきに成りませんネ(🙈)」
間もな(🧜)く三人は先生一人をこの隠(🦆)れ家(👎)に残して置(💵)い(🥝)て、町の方へ(🎑)帰(guī )って行った。[#(⛸)「。」(🌹)は(🏈)底本では「、」(🍻)]学(xué )士がユックリ(🕜)ユックリ(😩)歩くの(👧)で他(🌠)(tā )の二人(💂)(ré(📲)n )は(🌬)時(😨)々足を停(🔈)めて待(dài )合わせ(🍋)ては復た(👹)サッサと歩いた。
(🚣)彼は(🎲)持(⬇)って来た馬鈴薯の種(zhǒng )を(⛅)植えて見せ、(🌦)猶な(🆕)お、葱(👾)苗ねぎなえの植え方(🤥)まで(⏪)教えた。
大尉は弓返ゆがえりの音をさせて、神経的(👴)に笑って、復た(🥘)沈(🦁)鬱な無言に返った。
(🌬)長く(🙂)東京で年月を送っ(🍹)て来た高(🙇)瀬(lài )には、塾の周囲(tōng )まわ(👽)りだけでも眼に映るものが多かった。庭(➰)にある桜(yī(🍮)ng )の花は開いて見(jià(🗨)n )ると八重(🏔)(chóng )で、(✊)花(huā )束の(🆎)ように(🎞)密(mì )集(📵)か(⚾)たまったや(🐐)つが教(🍧)(jiāo )室(😞)の窓に(🥟)近(jìn )く咲き乱れた(🧜)。濃い花(🍩)の(😃)影は休(xiū )みの時間に散歩する教師等の顔(📯)にも映り、建物の白い壁(bì(🥒) )にも(👪)映(yìng )った。学生等は幹(gàn )に隠れ(🅾)、枝につかまり、まるで小(🔯)鳥か(💝)なんどのように(🥔)そ(🛩)の(🐻)下(🗞)を(🈁)遊び廻(huí )って(🚷)戯れた。
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