「お(🤮)前(🚄)たちはも(🥩)ら(💖)うことばか(🈲)り(♒)知っていて、(🥧)くれることを知ってるの(💍)かい。」
「(🔳)早昼はやひるで出(⏳)か(🥚)ける(🏗)ぜ(🚛)。お前もしたく(💓)をするがい(🏍)いぜ。」
「ちょう(🏍)ど(🚻)と(📕)言い(🐲)ま(🎖)すと――」
『これは(📼)大事(🍃)だい(🦁)じに(😹)して置(zhì(⛩) )おくがいゝ。東(dōng )京とうきや(🤰)うへ(📤)行いつた(🏸)ら、お前まへの(🍁)本箱ほんばこのひきだしにでも入い(🛸)れ(📙)て置(💙)(zhì )おくがい(🐙)ゝ(🍻)。』
思い(🥖)もよらない収(shōu )入のある話が、この(⛱)私の前に提(tí )供されるよう(🚟)になっ(🦕)た。
そ(🐎)の時になって見(jiàn )ると、太郎は(🐹)すでに(🍨)郷里(lǐ )のほ(😎)うの新しい農家に落ちついて(🏆)、その年(nián )の(🤩)耕作(zuò )のしたくを始(😿)め(🎢)かけてい(🕗)たし(Ⓜ)、次(cì(🐻) )郎(lá(⬅)ng )はゆっくり構え(📏)な(🥚)が(😥)ら、持(chí(🐽) )って生(🗿)まれた画家の気(💷)質を延(yán )ばそうとしていた。三(😸)郎はまた三(🔳)郎で、出(chū )足の早い(🔳)友だち(🔸)仲(zhòng )間(jiān )と一緒に、(⏫)新(xīn )派(pài )の(🐺)美術(🏼)の方(🧖)面から、都会のプ(🎡)ロ(🆔)レタリアの道を(🚑)踏も(💕)う(🥁)としていた。三人が三(sān )人、(🤘)思い思いの方向を(😙)執って、同じ時(🔓)代を歩(🚍)もうとし(✴)ていた。末子は、と(😼)見(🖖)ると、これもすでに(⛓)学校(🥌)の第(🍕)(dì )三学(xué )年(nián )を終(😞)わ(🈷)りかけて、日ごろ好きな裁(🕷)縫(fé(🏆)ng )や手芸なぞに残る一学年(🏏)の生(🔘)(shēng )おい(🏄)先(🌺)を競おうとして(🧟)いた。この四人の兄妹きょうだいに、(📓)どう金を(🔛)分けたも(🚭)のか(💉)と(🧕)いう(🕌)こと(😄)に(〰)なると、私はその分け方に迷った。
(👭)言い忘れたが、最初(chū )私(sī(🚚) )は太郎に(🦆)二(🚌)反(fǎ(⭐)n )たん七畝せ(💩)ほ(⛷)どの田をあてがった。そこから十(shí )八俵(biào )の米が(🍞)取れ(🛥)た。もっ(✅)とも、太郎(🙄)から(🚻)手紙(zhǐ(🥒) )で書いてよこし(➖)たように、これ(🛐)は特別(🔱)な(🎚)農作の場合で、毎年(🖨)の収穫の例(🌹)(lì(🕟) )にはな(💄)ら(🧗)ない(👥)。二(🔂)(èr )度目は、一(yī )反(😺)九畝(🔛)九(🥄)(jiǔ )歩ぶほど(💞)の田(tián )をあてが(👮)った。そうそうは太郎一人の(😊)力(lì )に(🚭)も(🗽)及(📱)(jí )ぶまいから、このほうはあ(😒)の子の村(🎨)の友(yǒu )だ(📧)ちと二(🕝)人の(👢)共同(😂)経(🙁)営とした。地租、肥料、籾(ní )も(⚡)みなど(😊)の代を差し引(🌇)(yǐn )き(🏴)、労力も二(èr )人で持ち寄(🤛)れ(📒)ば(😎)、収穫も二人で分(fèn )けさ(😉)せることにしてあった。
(🔠) 五三 唄う(🍝)たの好すきな石(shí )臼いしうす
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