「だから、よけい偉いんだよ。」
「(🥑)それにしても、そ(🌥)のちびの新入生(📘)って、痛快な(🔥)奴だな。」
誰か(🔩)が(🎮)そんなことを言った。
「(🕊)あた(🌗)りまえにしていても、(🐲)生意気(🥙)だ(🔀)って言(😵)った(💅)ら?」
(五(➕)(wǔ )年(🧥)生に口(🙏)実を与(yǔ )えてはならない。)
も(💛)っとも、生(😌)徒間(🧟)の噂による(🏤)と、校(xiào )内に二人や三(🔍)人(📅)は、(🐘)尊敬(jì(💟)ng )に値(zhí )する先生がいな(✊)いでもないらしかった。また、(🏥)入学式の時に(🥈)、彼が校(xiào )長から(💂)うけた印象(👼)(xiàng )も、(🔌)まだすっかり消(🦈)えて(🏼)いたわけではなか(👓)った。し(❄)かし、そう(📴)した(👪)先生た(🏒)ちは、次郎たちとはまるでべつの世界に住(📲)んでい(🎿)る(⚽)ようなもので、めったにその(🕤)顔を(🍹)の(💞)ぞくことさえ出来ない(✝)のだっ(🌑)た。次郎(láng )は、そのために、中(zhōng )学校とい(🍪)う(🛶)とこ(🏸)ろは、小(xiǎo )学(xué )校にく(🤰)らべてずっと(🤗)奥行がある(🥨)よ(🍓)うな気(🔥)もしたが、ま(👴)たいや(🍫)に不(🔆)便(biàn )なところのようにも(🗯)思(😮)った(🌭)。
「(🙈)しかし(🌗)、頭の悪い奴(nú(📊) )ばか(👂)り(🍭)そろって(🥪)いるんだ(🆗)から、そ(🛏)れがあたりまえだろう。」
彼は何(hé(🗓) )だ(🐛)かそんな気がして、(🍙)不安(ān )だ(🥑)った。しか(🚍)し、一方では(🙇)、(🛁)大沢(🚌)に(⛸)励ま(💔)しても(⚓)ら(🚽)ったことが(🐗)う(🌾)れしくてならなかった。そして(💦)、
「だから、ぺこ(🍵)ぺこしないで(💗)もす(🚙)むよ(🛰)うにして(🕘)やろう(🔗)かって、言(yán )って(🐺)るんだ(👻)。」
「じゃあ、失(👅)(shī )敬。」
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