「そ(🛑)う(🚧)か。そうだ(🎌)と君の弟はいよい(😞)よ変っ(🌩)た奴だな。」(🍢)
大沢が立ちかけると、次郎がだし(🐨)ぬけに恭一(✉)に言った。
(🌻)と、大(🏴)沢(🎍)は、次(🔩)郎(láng )の(🦅)肩に手(shǒu )をかけ(🍙)て、
恭(🙁)一は、やっと(🌼)答(♿)えて(🍳)、(🧠)眼をふ(🙀)せた。
「それはたしかだ(🏩)。」
「う(🕰)む、(🌺)新入生のために戦うつもりだ(🕋)ったんだね。」(🗒)
彼にとっての最(zuì(🕥) )も大きな(👄)失望(😬)(wàng )は、彼の教(📇)室(shì )に出て(😅)来る先生の中に(🌼)、権(😵)(quán )田(🐉)原先生のよう(🔜)な人を(🤹)、ただの一人も、見(🏺)出(chū )せなかったことであった。彼(bǐ )の眼に映じ(🎄)た中学校(xiào )の(💛)先(🎿)生(shēng )というのは、小(xiǎo )学校の先生(🏽)にくらべて、何か(🙍)専門(🐘)らしいことをほ(🤽)んの少しばかり(🚶)よけいに知っているだけで、(⏭)お(👵)よそ人間(jiān )ら(💻)しいところを(🈴)少しも持(chí )合わせない(🥏)人達(dá )ばか(💥)り(🍁)だった(🐌)。貧しい(🧗)知識(shí )を(🖨)教(👯)室(shì )で精一(🌿)ぱ(📽)いにしぼ(📓)り出(🐿)すこと、点(😖)数や処罰で(🌃)生(shēng )徒をおどかすこと、この二つ(⛵)の外には、用(yòng )はない(🥄)とい(🔇)っ(📢)た顔をしている人間、そ(🏀)れを次郎(láng )は中学校(🙏)の(✖)先生にお(😷)いて(📛)発(fā )見したのである。
恭一は、唇の(🚓)へんを(🧙)神(shén )経(👡)的に(🚂)ふるわせな(🎣)がらも、きっぱりと(🗓)答(🐞)え(🐞)た。
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