この日師範(fàn )学校の生徒(🦂)は黙々(📔)塾もくもくじゅくに応援(👳)(yuá(🍤)n )する(🤟)つもりであっ(💟)た、師範と中学とは(🚢)犬(🐟)とさるの(💣)ご(🛩)とく仲が悪(è )い、だ(😲)が(❕)この応援は(🔯)中(🈹)止になった、い(😴)か(🙊)んとなれ(🏀)ば審(shěn )判者しんぱん(🚡)しゃは師範の選(xuǎn )手(shǒ(🔧)u )がたのまれ(🛳)たから(🐐)である、で師(🍵)(shī )範は中立隊(🛤)として(📎)正面に陣(👔)取っ(🐷)た。
先(xiān )生は(💼)ひ(🦁)とりひ(😣)とりに(🧀)へそを押(🏆)してみ(😧)た。
も(⚡)う見か(🍦)ぎ(🌫)りを(🖐)つけて帰ったものもある。一同は肩なら(🎃)しを(📋)やったう(🌞)えで、さっとシ(🚛)ートに着いた、安場(chǎ(💋)ng )は上(😻)(shàng )衣うわぎを脱いでノック(🗒)した(⤴)。それはな(😘)んということだろう。
「(💌)天(🤸)下横(🍌)(héng )行(💧)だ」(🐻)
回(🌈)が進(🚸)んだ(🕵)、一対(duì(🍠) )一が二(🕳)対(🕘)(duì )二(🍃)(è(🌐)r )とな(🛬)り、五回(huí )、(🏯)六回におよんだと(🧀)き、(🛫)浦中は五点、黙々も(❤)くもくは三(🌎)点(💼)に(🈺)なっ(🚢)た(⏳)。二(🕙)点(🀄)の相違! このままで押し通す(🐙)であろうか。千(🐀)三(sān )は回(huí )ごとに(🍦)ミスをし(💕)た(⏯)、(💻)しかもかれは三振(zhèn )二つ、ピ(🌙)ーゴロ一つを打(dǎ )っただけである。かれはす(📙)みに小(xiǎo )さくなって(🌋)涙ぐんでいた。覚(jiào )平はもう松の枝(🚠)に(🌷)乗り(🛌)ながらら(🍚)っぱをふく勇気(qì )もな(🛤)くなった。
「(⛹)ぼく(🚉)にラッキ(📞)ー(🌜)はな(✉)い、だめだ」
い(♑)ずれを見てもそれはいかにもみじ(🎺)めな一(➰)(yī(🙂) )隊であった、か(🚗)の花(huā )やかな浦中と対照(zhà(🛩)o )して(🥡)これは何とい(🥉)うきた(🐶)ならしい選手(🏌)達(🍗)だ(😡)ろ(🌼)う、見物(wù )人(🤭)は戦わ(🍦)ぬうちに勝敗(bài )を知った。
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