「い(🚣)つも(😦)こんな(🌝)に起き(🏀)な(🏇)いん(🐼)ですか。」
飯(fàn )島は、(🤒)そう(🅿)言(yán )うと、いか(🐪)にもあわ(🕵)て(🐺)たように、(🤘)あたふたと廊下(xià )に足音をたて(🈲)て去った。
次郎は、朝倉(💩)先(🍋)生(🛂)が(🍒)、開塾最初の(🥜)朝の訓(xùn )話くん(💦)わで、こ(🥕)れほど激はげし(😑)い言(yán )葉をつかって、真正面から塾生た(🌾)ちに非(fēi )難を(📬)あびせかけた(👚)のを、これまでに(🔷)きいた覚(jiào )えがなか(🙀)った。かれは、まだあ(💣)と(🚤)に(🎂)残さ(🥞)れている自(💃)分(fèn )への非難が、どんな言葉(👹)で表(🗝)(biǎ(💉)o )現されるかを、(🐳)身がちぢまる思いで待(🥝)っていた。
「そうか(🙌)。ちょっ(🐧)と、たずねたい(♑)こと(📟)がある。すぐ(💯)、(🚐)ここに呼(🐜)んでくれ。」(🏒)
「そうかもしれません。しかし、それはやらな(🔝)いほ(📎)うがいいで(🤯)し(🚎)ょ(🌃)う(😚)。板木ばん(💓)ぎで起(qǐ )きる(💏)約束(shù )やくそくをしたんですから(🍉)。」
と、な(🤶)ま返(fǎn )事をして眼(yǎ(💭)n )をそら(🅾)した。そして、そのまま、すぐそ(🔎)こを去り、(🍹)塾長(✨)室(shì )のほうに行(🏓)っ(🐗)た(🥗)。
そん(🌸)なはずはない!
やがて朝食の時間になっ(🌕)た(😷)。次(🙋)郎(láng )は箸は(🍪)しをにぎっ(🛬)て(✉)いる間(jiān )も、ときどき眼(🏍)をつぶ(🆒)っ(🍂)て、(🎉)何か考えるふう(🍆)だ(🚹)っ(🥊)た。
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