六 (✴)古い茶わ(🗺)ん
この鳥はおばあ(🏳)さんのよう(🆓)なしゃ(👫)がれた声で、わた(🤡)しに(🏺)あ(😿)いさつし(🖇)て(🧀)言うことには(⬆)、
人の世(😫)はふしぎなも(👋)のですね。その時わたし(🙅)が(👾)木(🚪)村先生(shēng )をおた(🕰)ずねしなかっ(👇)たら、小諸義塾(🎒)こ(🅰)もろぎじ(📲)ゅくのあ(🐒)るこ(🏮)とも知ら(⬇)なかっ(🍗)た(💲)でしょうし(🔌)、先(🎬)生(shēng )の教育事(shì )業(yè )を(🎳)助(zhù )ける(⛽)ようにと(📺)のご相談も受(🤐)けなかったで(🏥)し(☕)ょう。わたしはよく考えた(🕵)上(🔠)でとお答えして、いったん東(💋)京へ帰(🚲)りました(🍦)。ただ先生のような(🏪)人が小(♐)諸(zhū )あ(🙋)たり(🚭)に退いて、(➿)学(🌳)校を(💊)建(jiàn )て(🚣)、地(dì )方の青(🔣)年を相手(shǒu )に田(🦖)園生活とい(🚽)うものを楽しんでおら(🚤)れるのをゆか(🐡)しく(😯)思ったこ(🚬)とでした。
その時、老人(🔳)は日ご(🌗)ろ書(👮)(shū(😓) )きためた自作(🍆)(zuò )の和歌や発(🍧)(fā )句(jù )ほっく(🤢)を持っ(🍞)てきてわ(🐇)たしに見せてくれました。じょ(🥨)うずとは言えな(👈)いまでも、正直(👨)に(🐹)思い(🔮)をのべ(🔝)たものでした。おそら(🍕)く、百姓(🧖)を相手としての長い鳥居(jū )川村(🤸)の(🐊)いなか暮(📀)らしが、そん(🔳)な和歌ともなり、(🍄)発句ともなっ(🐟)た(💾)のでしょ(🧠)う。わた(🚊)しはまたこの(🥖)来助老人が筆持つ腕(🚁)(wàn )に重い石をし(🧗)ばりつけるほどにして書道の(👮)ほう(🐨)にも工夫を積んだ(🖤)人と聞いていま(👡)したか(👶)ら、(🚠)何(hé )か記念に書(shū )い(⛑)て(🐉)ほしいと頼み(🚳)ました。老人が言(⛺)うには、(💣)自(zì )分は無(👀)学(xué )なもの(🎰)である(📏)から(🎻)、書(shū )いてあげるような文(🎏)句も胸に浮(🐯)かばないが、ことばさ(🙇)え選んでく(📼)れ(🧢)るなら(🏈)、よろこ(🛥)んで引き受け(🌂)るとのことでし(🚏)た。そ(🕸)こ(🔐)でわた(🎬)しは(🅾)日(rì )ごろ暗(àn )誦(💯)あ(👛)んしょう(🧐)する(🙆)くら(🍍)いに好(🍿)きな古いシナ(🍲)人(rén )の詩(㊗)のことばを選ん(🎓)でお(✴)くりましたが、や(🍎)がてそ(🥉)れ(🐨)ができたといって届(🍛)(jiè )けてくれた(🍜)のを(🥗)見ると、(🌓)じつにみごとな(💓)筆で(🎅)、(🐇)こ(🧙)れにもわたしは(💓)おどろか(🤷)されました。
八 (🍴)小湊(💪)(còu )へ
それから、小学校の事(shì(🎩) )務(wù(🥄) )員(yuán )と(💀)なっ(🕕)て、それ(😋)が(🎬)最後(hòu )かと(🔻)思(🍟)いました(🐊)ら、(🦉)い(🛺)や(🥜)活版職(🚔)工(gōng )となったのでした。活版職(zhí )工となって、(🐋)そ(🥏)れからこ(🎁)んどは古着(zhe )商となりま(🏚)した。
五 か(🎃)し(🍹)ど(💥)りのあいさつ
皆(jiē )さんはどこ(🎫)かで海(hǎi )鳴りを聞いた(🍹)こ(🌮)とがありますか。古い(🌥)ことばに潮(🐞)騒しおさいと(⛎)いうのがありますが、海(hǎi )鳴り(🕔)はそ(🏞)の音(yīn )でしょう。海の荒(huāng )れ(🥍)る前か(🐑)、ある(🍮)いは海の荒れたあとかに、潮(chá(💗)o )のさわぐ音で(🈴)し(🔡)ょう。それは(😲)大(🗾)きなほらの貝(⚫)でも遠くのほうで吹(chuī(💜) )き鳴(mí(🈷)ng )らしている(🗝)ような音です。びっく(🎂)りする(😪)ような海(hǎi )の声です。わたし(🍶)も東(⤴)(dōng )北の地方(🤪)へ来て、初め(🛢)てあんな音を耳にしました。
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