最初(chū(🕖) )の日曜(😒)が(💅)来た(🔈)。開塾(shú )かいじゅくの日(rì )がちょうど月(yuè(🎤) )曜だっ(🙎)たので(🏞)、まる一週間になる。
「そう(🎇)いう(🌪)と、(😇)ゆうべの室長(⭕)選挙も何だ(🚤)か変だったぜ。」
二人(rén )は声をたて(🥔)て笑った。次(🥢)郎(🎻)(láng )は、しか(⬜)し、すぐ(👄)真顔まが(💰)おになり(🌌)、
「これ(😌)で、ともかくも(🕊)、ここの生活(huó )設(shè )計(jì )がおたが(🏳)いのものと(🚙)してできあがっ(💁)た。おたがいのも(👺)の(🍒)としてできあがった以(㊗)上、それが(☕)うまくいか(🔵)なければ、おた(👻)がいの(😐)責任だ。むろんこの設計は、明(míng )日からのすべり出し(🕖)に、いちおう(👱)の(🌇)よりどこ(🏆)ろを与えたまでで、これ(🦄)が最上(shàng )の(💿)ものであると(🥘)は(🐓)保証できない(♈)。だか(🍪)ら、だんだんやって(🗝)いく(🎱)う(🐾)ちに(🌟)、不都合な(🐣)点があれば、いつ(🍻)でも修正しようし(🐉)、ま(💏)た(🐼)、新しい案が(🖇)出て、そ(🎴)れがいい(🛥)もの(😑)であ(🦓)れば、ど(💡)しどしと(🌡)り(🌪)入れて(♎)行(🌊)(háng )くことにしたい。そういうことをやるのも、やは(🔲)り(🌾)おた(🐦)がいの責(zé )任だ。あらためて言うが、友愛(ài )と創造(zào )、この(🎓)二つを(🛶)精神(shén )的(👁)基調(❄)として、これから(🆎)のおたがいの(🧘)生活を、(〽)すみからすみまで磨みがきあげ、いきいきとした、清(⛹)らかな、そして(🔳)楽(🐅)しいものに育てあ(📞)げていき(⛎)たいと思う。」
ゆ(📕)うべの(🧝)懇談会(😬)で、(🤔)日(rì )々の掃除の(🉑)分(😛)担は管(⛩)理部(bù(📦) )で(🗳)割り(⏯)あて、毎晩就寝前しゅ(🥈)う(🦐)しんまえに、翌日の分(🥛)を各室に通告(🎩)するということ(♋)に(👃)き(📪)まっ(🧑)たのだ(🥩)っ(🎼)たが(🐆)、その管理部の(🥁)責任を、最初の(🌓)一週(zhōu )間(👕)第五室が負うことに(👯)なって(⛸)いる関(🤺)係(xì )上、だれしもいやがる便所(suǒ(🐎) )掃除を(👕)、まず手始(shǐ )めに自(🧗)分たちで引きうけ(🕥)ることにしたものであろう(🕶)。それはそれで、むろんい(🎮)いことにちがいな(🈯)い。し(😔)かしあ(💦)たり(⛩)まえ以上のい(🌁)いことでもなさそ(🙎)うだ。――(🦄)次郎は、(🔣)つい(🌵)、そんな皮肉な気(qì )持(chí )ちになったのだった。
朝の行事は、まず室(🕹)内(nèi )体操にはじまった(🏇)。それは友(🌶)(yǒu )愛(🕔)塾(shú )のため(🥫)に特に考案されたもので、その(🆚)指導も指揮しきも次郎の役割(💖)だ(⚾)っ(🐧)た(💇)。体(🤚)操がす(🦍)むと、朝倉(cā(💬)ng )先(🌹)(xiān )生の(🎛)合(hé(🌡) )い図で静坐(zuò )せい(🤙)ざに入(rù )った。これ(🎱)は就寝(qǐn )前(⛏)(qiá(🍄)n )の(🍬)静坐(🕝)にくらべ(💅)る(🕑)と(🐩)、いくぶん(🌗)なが(🖌)か(🎼)っ(🍺)たが、それで(🐗)も、せいぜい十四五分ぐらいだっ(🎧)た(👦)。次(cì )郎は、今朝も足(zú )音をしのばせ(⛑)ながら、塾生(🛄)たちの姿(zī )勢を直し(🌵)てやった。
「な(⚓)んだか、ひど(🍭)く叱(🍕)し(🔐)かり(🕑)とばされて、や(🏹)っ(🤳)と起きた、とい(🙀)った(⛅)ぐあ(😦)いで(🥩)すね。」
飯島は(🚬)、(🌭)そう言うと(📻)、いかに(🛺)もあわ(🏚)てたように、あ(🛎)たふ(🔢)たと廊下(xià )に足音(🍏)をたてて去(😟)った。
「僕もそう思(🐃)って(🏓)、わざわ(🆒)ざ廊(láng )下に出て見たん(🔤)で(🐗)すが、当(👂)番(🗯)(fān )は大河君だった(📢)んで(🧘)す。」(🥚)
「私は、率直そ(🗺)っちょく(🦃)に(🔶)言う(📱)と、君らが(🧑)私の(📬)期待を裏(🚹)(lǐ )切(qiē )らないだ(💽)ろうということ(🌛)について、残(🌵)念(🗡)ながらまだ十分の(🚃)自信を持(chí )つことが(👧)できない。と(🔦)いう(🛋)のは、今朝の板木が、(👊)あ(🙈)ま(🌾)りに(🍢)もな(🏋)がく(😐)鳴りつづけたからだ。あれほど(🍛)辛(👧)抱づ(😎)よく、し(👼)かも(🛣)、あ(⛪)れ(🎁)ほど(👛)おだやかに鳴りつづけたということは(🍎)、一(yī )方で(⛏)は、あ(🆑)れを打(dǎ )って(🐃)いた一(🏼)(yī )人の塾生の(🕤)心(💸)(xī(💼)n )の深さを物語(🤲)るが、(👘)また、(🕺)一方では、(📉)その一(🎞)人を(🏟)のぞいた多数(🔫)(shù )の(🌇)塾(🈳)(shú )生の心(🐉)の(🚥)浅(qiǎn )さを物(🍫)語ることにもなっ(🏢)たの(🎥)だ(🦊)。君らの大(dà )多(🦎)数は、板木を打った一人(😥)の塾(shú )生が(🚹)あれほどの誠意を示(🥚)し(🔤)たにもか(🚵)かわらず、容易に(💋)それにこ(🏳)た(🥣)えようとは(🙎)しな(💘)かっ(👗)た(📣)。君らにと(🏤)って(⛵)は、その誠意よ(㊙)りも、(📆)寝(qǐn )床ねど(🖤)この中のぬ(🐒)くもりのほうがはるかにたいせつだったのだ(🕟)。あ(📒)たたかい(🌓)寝床の中で、うつら(💒)うつらと、で(💍)きる(🥁)だけ眠ねむ(🀄)りを引(yǐn )き(😋)の(🗂)ばすこと(🆔)を、人間(jiān )の誠意以上に、(➡)た(💽)いせ(😟)つにす(🤤)る(🔝)心、これは決(🥌)(jué )し(🎏)て(🍞)深(🙈)い心だ(🍛)とはいえまい。……(🔇)もっ(❄)とも(🚬)、(🚦)君ら(💮)の中(zhōng )に(🔳)は、内(🍌)(nèi )心それをい(📂)く(♒)らか恥じて(🈳)いたものも、(🥃)おそらく(🐥)幾人(🔅)(ré(〰)n )いくにん(😤)かはあったであろう。気がとがめる(📅)とい(🚖)った程度(❤)なら、あるい(🔨)は君らのすべてがそうであったのかもしれない。しか(♎)し(🌰)、それも結局(jú )は何の役にもたたなか(😅)った(🏍)のだ。では(🧔)、(🐕)なぜ役(yì )にたたなか(🛠)っ(🙄)た(🔛)のか。今、(❗)君(jun1 )らに(💤)真剣(jiàn )しんけんに考えてもらいたいのはこの一点だ(🔮)。――(📊)」(🍻)
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