漫画《素人 イマラ》2行目ライン
素人 イマラあらすじ
「主(zhǔ )謀(móu )者と(🧤)見ら(🎙)れても(🔮)いいというのかね。」
「第(dì )一(✴)、(✂)君(🧙)は今そ(🚎)んなこ(🚓)とに(🥀)気を(🔉)つ(🛥)かっている時(🍽)で(🏠)はな(🏣)いだろう(👧)。君(jun1 )の学校の問(wè(🕙)n )題(🛩)は決し(🍟)て容易ではないようだ(🔵)ぜ。まだ(🔷)噂だけで、はっきりしたことはきかないが、も(📭)う(🛁)警察や憲兵(🐣)隊(duì(🆙) )が動き出し(🤘)ているというんじゃないか。」
「君らはすこし本田(tián )を買いかぶって(⛪)いやしない(💱)かね。」
この採(💀)点表(😒)(biǎo )の波紋(wé(🍞)n )は決して小さ(📧)くなかった。押(yā )し(🥠)よ(🅾)せた生徒たちにまじ(📟)って、あとでは先生たち(🚆)までが(👆)代る(🎿)代るの(✖)ぞき(🚤)に来た。生徒(🎲)たちは、採点表にのってい(🗜)る先生が来ると、一(🥞)々その点数(shù )を大声で叫(jiào )んだ。中(zhōng )には、備考欄(lán )まで読み(🕸)あげる者(zhě )もあ(🙀)った(🏞)。先生の中に(👞)は、自分で自(⏩)(zì )分の(🗂)綽名(🍍)をよく知って(🍽)いる(✳)先生(👿)もあり、そうでない先生もあったが、そんなことで、ど(👼)の先(🏺)(xiān )生もい(➗)やでも自分(💤)の綽名(mí(📲)ng )を(👧)はっきり(🕘)知らされるという結果に(➖)な(🎖)っ(🐶)た。もっ(🗒)と(📧)も、中(🍚)学(xué(🤴) )の先生で、(🌔)自分にかぎっ(🐬)て綽(chāo )名(📆)はないなどと安(💟)心(xīn )してい(🌐)るほどいい気(🤓)な(💵)先(xiā(⏸)n )生はないはずなのだから、それは(🕠)大(🙂)したことではなかったかも知れない(🗝)。しか(🚑)し、(🚋)綽名とい(💡)っ(🌐)しょに、自分の点数ときび(👪)しい評語とを知(😌)らな(👀)けれ(🍔)ば(😄)ならなかったということは、何と(🐚)いっ(📥)ても最(zuì )近(🎃)の(🚙)大(dà )きな(🏛)試煉であ(😍)ったに相違ない。ある先生は顔(😗)を(🕑)ひきつらせてガラ(🍂)ス戸の(😍)ま(🐬)えに棒立になり(💵)、ある先生は一たん(🌏)顔(🌊)をま(👗)っかにした(💿)あ(⚓)と、強(🎊)いて微(Ⓜ)笑をもら(🎋)した。しかしどの先(🏔)生(😇)も最後には、自分にはまる(🔎)で関係のな(📼)いことだ、(🧖)といったような顔(🌸)をしてそ(🍍)の場を立ち去った。ただ「あ(🥘)ざらし」先生だ(📯)けは、そ(🗿)の綽名が自他(tā )共(gòng )にゆるすほど(🏅)有(🛑)名になってい(🙋)て、ご(❗)ま(🍘)か(⏩)しがきかなかった(㊙)ためか(⏮)、それとも、備(bè(✌)i )考欄に(📌)あ(🛵)った通(👙)(tōng )り、事実粗(🆙)野(yě )の(🎉)稚気ある性(👮)格の(🕞)持主であったためか、その大(dà )きな口を思(⭐)いきり横にひろ(💕)げて(🗾)、(✂)よ(🆓)ごれた上歯をむき出し、天井を向い(🕠)た鼻の下に灰色のあらいひげ(🚀)を針のように立て、内(🐣)をの(🥒)ぞきなが(🚋)ら、「(🥄)わっは(🏺)っは」(💋)と(🦋)笑った。そし(🛳)て、(😸)「わしだ(🕔)け(♐)は合格の(🕉)見込があるちゅうのか。どう(🔨)かよろしくたの(📇)む(✂)よ。」と言う(📉)と、(🕎)くるりと(🦗)うしろを向いて、(🕖)も(📫)う一(🚅)度「わ(🚾)っは(💚)っは」と笑(🔊)い、歯を(♈)むき出(chū )し(♍)たまま(💑)、(🌐)むらがってい(🚆)る生徒たち(🍲)を押(yā )しわけ(🔁)て帰って(🌖)行(🚡)っ(👥)た。
「僕、道(🥒)江さんを、(🚈)腕力(lì(💚) )で(🏜)馬田(👍)に対抗させよ(🚍)うなんて、そんなこと考え(🍭)ているんじ(😃)ゃないよ。」
彼(bǐ )は、そんな謎のよ(⛔)うな(🐤)言葉を残して、(🛡)さ(📐)っさとその(💦)場をはな(🥁)れてしまった。
「(👌)義兄(🚐)にい(🈵)さんは？」(😴)
それでも(🗻)、その日(✖)(rì )は、森(🌼)(sēn )川の教員適性審査以上(👰)に大(➰)し(🎖)た(💇)出来(lá(🕯)i )事もなく、ひけ時(shí )か(🌟)ら(🕍)二十(⏲)分もたつと、校内(nè(🐠)i )には(🎼)生(👃)徒の(🚰)姿(🈹)は(🥙)一(yī )人も見られな(🎚)く(😛)なっ(🍐)た。ただ先(🔣)生た(🛵)ちだけが校長の帰り(🏴)をまつため(🐚)に(💤)居(jū )残っ(🕘)て(👤)い(🗄)たが、もう話の(🚪)種もつきた(🔥)らしく、どの先生(🌀)も(🐺)、い(💒)かにも所在しょざいなさそう(🚕)な、それ(➗)でいて何とな(🤮)く落着き(⬜)のな(👉)い眼をして、教(jiāo )員室(✉)を出(🧓)たりはいったり(🚝)していた(⬜)。
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