と、(📼)小僧(😅)はあ(📓)くま(🎆)でもつつまし(💘)くこたえた。
「君自身はどう思う(🔥)? 私(🖐)の意(🌧)見より、まず(🦐)君(jun1 )自身の意見からききたいね(✔)。」(🐅)
「(👻)なん(🏸)だか(🦁)、ひ(🚷)どく叱しかりとば(🦃)され(🌠)て、や(🍽)っと起(🐒)きた、(🏑)といったぐあいで(⛓)すね。」(😽)
開塾かいじゅ(🎼)く(🤢)中は、(🔑)次郎(lá(👹)ng )は、(🚋)朝(cháo )倉(cā(🎂)ng )先生夫妻だけ(🕘)を(🚎)空林庵(🐠)(ān )くうりん(🦎)あんに残(🐁)して、本館の事務(wù )室につづ(🌨)く畳(🔯)敷たたみじ(🔡)きの小(🛎)さ(🙎)な(🚒)部屋に、(🚠)ひとり(🧛)で寝起き(🐠)すること(💨)にしてい(🔜)る(🥅)の(🏬)である。
「私は、(🤲)率(🍭)(lǜ )直(zhí )そっち(📈)ょく(🚅)に(💇)言(yán )うと、君らが(💭)私の期待を裏切(🚯)らないだろうと(🧒)いうことについて、残(💇)(cán )念ながらま(👱)だ(🤾)十分の(🤙)自(zì(🔫) )信を(🐝)持(🌷)つこと(🍁)ができない。という(📡)のは、(😆)今(🌝)(jī(🎹)n )朝の板(bǎ(🎇)n )木(⭕)が、あまりにも(🏗)ながく鳴りつづけ(🎃)た(🚎)からだ。あれほど辛抱づよく、しかも、あれほどおだやか(🕑)に鳴りつづ(🎾)けたということは(🥧)、一方では(🈶)、あれを(🚢)打(🕕)っていた一人の塾生の(🍯)心の深さ(🦖)を物(🔥)(wù )語るが、また、(🖥)一方では(😰)、その一人をのぞい(😄)た多(✔)数の塾生(🚦)の心(xīn )の浅さを物語ることにもなっ(🎒)た(😾)の(🔵)だ。君らの大多(🧀)数は、板木を打った一人(👆)の塾(shú(👋) )生があれほ(🎡)どの誠(♐)意を示したにも(🛸)かかわらず、容易にそれ(💘)にこたえ(🥚)ようと(🗑)は(🌴)しなか(🐏)った。君らにとっては、その(🎼)誠意よ(🚙)りも、寝床(🔹)(chuáng )ねどこ(📐)の中(🔠)(zhōng )のぬくもりのほうがはるかにた(🗾)い(💍)せつだったのだ。あたたかい寝床(chuáng )の中で(🎚)、うつらうつ(✂)らと、(🐁)でき(🧡)るだけ(📻)眠ねむりを引き(🧦)のばすこと(🕴)を、人(👁)間の誠意以(🍯)上(shà(🌬)ng )に、たいせつにする心、これは決し(📥)て深(♒)い心(💇)だとはいえま(👟)い。……もっとも(🔽)、君らの中には(🎌)、内心それをいくら(🕦)か恥じ(💹)ていたも(🔦)のも、お(👫)そ(🏀)らく幾人(😋)(rén )い(🚁)くに(🕗)ん(😅)かはあったであろう。気が(🈳)と(📏)が(➕)めると(🔑)いった(🕸)程度なら(🏹)、あるいは(🥈)君らのすべてがそうであったのかもしれない。し(⏹)か(♈)し、そ(🥃)れも結局(🏮)は何(🚒)の役にもたたなかった(🛅)のだ。では、なぜ役にたた(💝)なかったのか。今(🏸)、君(🚮)(jun1 )らに真(🍦)剣(💅)し(🗒)んけんに考えてもらいたいのはこの一点(👹)だ。――(👛)」
「ええ、結(jié )局(jú )は一(yī )人(⛑)一人(🍔)の問題じゃ(💶)ないで(🐞)しょうか。」(💦)
「君(⭐)自(zì )身はどう(👃)思う(💋)? (♈)私の意見より、(🤨)まず(🍛)君自身の意(💜)(yì )見からききたいね。」
かれは心の中で強く否定した。しか(🐽)し、(🏜)否(🎼)定した(🖨)心そのものが、や(🐻)はり、ふ(🔑)だんの秩(🚕)序を失(shī )った心でしかなかったので(🕶)ある。
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