「(🤶)どうせやる以(yǐ )上は、堂々の陣じんを張(🖖)って、だらしのない今(jīn )度の五(👵)年生(💨)を反(fǎ(🌜)n )省させると(👆)ころま(🐩)で行く(🤢)んだ(🅱)な。」
「(🎛)そ(🍉)んな馬(🚲)鹿なこ(🤳)とがあ(🈷)る(🛂)もん(🥥)か。われわれの(💖)護まもりたいのは正義(yì )だ(📙)。正義のあると(🛄)ころには必(🦊)ず秩序(🕛)が(🔽)保たれ(😛)る。正(🛐)義は秩(zhì )序(🈸)(xù )に先んず(😷)るんだ。」
「物はわかる(🥚)方(fāng )だと思う(🖱)がね。」
歩(🌷)いて行くうちに、山(🌿)犬や、狐(hú(📫) )や、(➰)三つ(👥)ボ(👝)タンのいやな顔(yá )がひとり(🍧)でに思い(✝)出(chū )された(💑)。しかし彼はもう、それらをち(👄)っとも怖(🥪)いとは(🔇)思わなかっ(📈)た。それどこ(🧙)ろか、彼らのまえに青い(🚡)顔を(🔱)して(⏸)並(bìng )んでい(🔹)た新入生達(dá )のこと(🍌)を(🦃)思(🗯)(sī )うと(🚏)、一種の(🙌)武(wǔ(🐿) )者ぶるいみ(✒)た(🏋)ようなもの(🦔)を総身(shēn )に感(📕)ず(⚡)るのだった。
と、(✋)恭一にたずねた。
と、最(zuì )初の提案(🦔)者て(📚)い(🕍)あんしゃ(📄)が(📹)、(😷)ち(🔣)ょっと(🚬)間をおいて、たずね(👃)た。それは(⛰)い(🚵)かにも自信のないたずねようだった。
「次郎だと、(🕴)弟だが……(🏂)」
次郎の(🍮)頭(👗)には(👔)、一年おく(🕟)れて中(zhōng )学校(🚿)にはいった自(⬛)分(🚹)(fè(⚽)n )の(🍛)こと(⏯)が、自然に浮かんで来(lái )た。が、彼の考えは、すぐまたもとにもどってい(🤶)った。
(🥔)みんな(🕙)が(🔎)ど(🍌)っと笑った。恭(🚢)(gōng )一(👭)はて(🕝)れく(👒)さそうに(⬜)苦笑(xiào )して、(🌁)顔(yá )をふせ(🅿)た。
「その新(🦆)(xīn )入(rù )生、(🤠)ちびのく(🔅)せに(🕢)、いや(🤞)に落ちついていたっていうじゃないか。」
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