「同じクラス(😃)の(🛁)人が、あの村から一人でも学(🙄)校に通っていれば(🧟)、毎日道づれが(🕦)出(chū )来(lái )るんだけれどねえ(🤽)。……まさ(⏮)か、次郎(láng )さん(🕧)に待ちあわして(♎)い(🔴)ただくわけ(🎨)にも(🎆)い(♑)くまいし。……(😜)」
馬田(🐵)はあざけるよう(🆎)に笑った(🎨)。
新賀はひ(🛷)ょうし抜けがし(🛫)て三人を(🌴)ふりかえった。三人もおたがいに(🦀)顔(yá )を見合わ(🚻)せて(🥢)いるだけである(♈)。する(🔵)と(🎉)校長はもう(💌)一(😁)度、(❇)「いい(🏳)かね、(🌸)君ら(🍞)を(📏)信(📹)頼(lài )してたのんでお(🌠)く(✉)よ。」と、(🎺)念を押(yā )し(🍥)、「じゃあ、私はすぐ(🛏)県庁に出(🎿)かけなけりゃ(🎀)なら(🛫)ん(🎿)から。」(🐥)と、あたふ(🙎)たと帽(🐕)子掛の方(fā(🚲)ng )に行(háng )って帽子(zǐ )をかぶった。そこで四(sì )人も(🐄)默っ(🔛)たまま、校長のあとについて(🎽)室(🚞)を出(🙃)(chū )て来た、というのである。
「活(huó )躍する元(👑)気(qì )がない(🌞)ほ(🐟)ど打(📫)撃(jī )をうけてい(🗽)る(⌛)とすると、大(👿)い(🤥)に同情に値するね。」
「ばかだな、道江さん(💜)は。」(🗼)
日(rì(🧙) )はまだかなり高(gāo )かっ(🥃)た。かわ(🔥)い(🔤)た砂地の照(🤧)りか(📔)えしが(🐩)眼にぎらついて、(📧)頭のし(🔟)んが(👴)痛い(🎽)よ(🛢)うだった。彼(🐬)は(🤜)、何も考える気(🐆)(qì )力がなく、(🔥)ただいらいらした気持で町はずれま(✍)で来(⬇)た。
次(🍔)郎は、これ(💐)までにも、しばしば、自分の全く(🐂)予期しない言(yán )葉を朝(chá(😅)o )倉先生の口からき(🕓)いて驚(🐅)(jīng )くことがあった。しかし、今の言葉(🍠)ほ(🐜)ど彼(🍰)を驚(🏩)(jī(🖨)ng )かし(🦉)た言葉はな(⏲)かった。これ(🚭)までは、(🚁)次郎が自(zì )分の考(😫)えに(⬆)裏(lǐ )書(🕓)して(✨)も(🔵)らえると(📁)思(🐋)っている(🍵)時に、かえってそれを否定されたり、何か得(dé )意になっている時に、き(〽)びしい反省(🚑)を要(🚔)求されたりする場合が多か(👱)った(🎙)。今(jīn )の(💭)はまるで(🏍)そ(😆)の(🎏)逆だったという(😣)ことが、彼にとっ(🚽)て(🔪)は、この上も(🐺)ない(🤬)驚きだっ(🕢)たので(🌘)あ(🕯)る。
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