とにかく、(🦓)このことは(🍲)、(🤦)彼が中(zhōng )学校(xiào )の先生(🈶)に(🥕)かけていた期(qī )待が大きかっ(⛵)ただけに、彼をこ(🚍)のうえもなく淋しがら(🐠)せた(🐂)。そして、あ(🍗)る(🉑)先生(🐰)の授(🛂)業の(💏)おりなど(❓)は、(🚍)その(🐈)時(shí )間じゅ(🕡)う、小学校の教室で権(⛷)田(tián )原(💀)先(xiān )生(✡)に教わっていた頃のことを思(🙉)(sī )いうかべ(✈)て、筆(🚓)(bǐ(🌃) )記帳にそ(📎)の似(🍎)顔(🏤)をい(🐍)くつも書(shū )き並べてい(🧟)たことさえあった。しか(😺)し、(⛲)一ヵ月、(🏸)二ヵ月とた(🍹)つうち(🏩)に、中学(📫)校(xià(🤭)o )というと(🎚)ころは、ど(🎸)うせそうした(💣)ものだ、と(📊)諦めるようになり、(🍗)その(🐠)淋(👏)しさも、(🍩)いつ(🍖)とはなし(🐱)にうすら(🍝)い(⌚)で行(há(🎊)ng )ったのだっ(🌈)た。
彼は(🎀)、その(🦃)声(shēng )をき(😗)くと、無意識に起きあがった(🙀)。そ(💜)して、くる(🤓)りと(🌊)向(💀)(xiàng )きをかえて新(🐃)入生の方を見た。彼は(🛤)もうす(🔂)っかり落(🐧)(luò(👓) )ちついてい(🐤)た(💽)。新入生(shē(🏫)ng )たちは、みん(🌂)な青い、おびえ(📤)きった(🍁)ような顔をして(👈)、彼を見(💱)ていた。その青い顔の両側(cè )に、五(wǔ )年生(🐨)たちが、にやにや笑って立って(🤲)いるのが、は(🤽)っきり(😐)見えた。
恭(😎)(gōng )一に(🍈)そう(✂)言われて(🤝)、次(cì(💹) )郎(láng )はあらため(🏁)て大沢(zé )を見(jiàn )た。張(👕)りきった浅黒い顔には、頬(jiá )から顎にかけて(🐗)一分ほどにのびた髯さ(🦐)え(😄)、ま(💛)ばらに見える。ど(🔒)う見(jiàn )ても恭一の仲(👓)(zhòng )間(🍻)らしくない。彼(bǐ )は、(🔘)大(🦔)沢が五年生(🚜)でないことがわかって急に楽な(🅰)気持(🥁)になっ(🚍)たが、(✖)同時(shí(🆒) )に、(♒)何か滑(✈)稽なような(🛄)気も(🈁)した。
(今に、僕だって、……)(📽)
「僕(🍙)は五(wǔ(🙄) )年(🆚)生(shēng )に友(🍇)達が(📐)いくらもあるんだが、これからいじ(👏)めないように頼んでおこうか(👈)。」(📛)
(☕)彼は、いつと(🥥)はなしに、(💐)そんな気がし(🎰)ていた。は(🐬)っきり意識(➰)し(💝)て(😀)、そうなろうと努めたわ(😕)け(🍩)でも(🏹)な(🍗)かったが、中学に入学して以来、日(🚳)一(🔏)日と、母や祖母の問題(🐒)がその深刻さを減じて(😥)行(🐛)(háng )き(🤖)、このご(🍎)ろ(🐻)では(🐬)、よほど(🚻)のことがない(🤓)かぎり、た(🐂)いして気(qì )にも(🏊)かか(🛂)らなくなって来(📿)たのであ(💝)る。それは、たしかに、中(🎻)(zhōng )学校と(🚷)い(🖖)うものの空気(qì )が、彼にいろ(❣)い(🥀)ろ(🎢)の(😚)新しい問題をあたえ、彼(📇)の関心を、急に家(jiā(💤) )庭以外(🏪)の世界にまで(🖼)拡げてくれた結果(guǒ )にち(🚎)がいなかった。その意味(🦕)では、(❔)中学(xué )校というところも(🈳)、尊敬す(🌅)べ(🌓)き(🗡)先(📪)(xiān )生がいる(🛀)いないにか(🐂)かわらず、人間を(🚄)成(chéng )長(🤑)させる何(🍐)かの魔術をもっ(🚙)たと(😂)ころだ、(👿)といえるであろう。
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