バラエティ番組《しいな そら えろ》2行目ライン
しいな そら えろあらすじ
彼のこの(✝)驚(🆒)きは、同時に、目がしらのあつくなる(🎤)ような感激でもあった(🗓)。彼は(💑)うつ(📟)むいたま(💾)ま、縁(🤝)板についた手を、(🍃)まるで女の子みたようにもじもじさした。朝倉(👬)先生はそれを見(jiàn )まもり(⏲)ながら(🐏)、「(🙌)君(🔬)のお父さんは、君(jun1 )の(📜)やったこと(💾)を生(shē(🛐)ng )ぐさ(🆑)いと(🌓)言っていられた(❕)が、(🌖)なるほど(💡)生ぐさいとい(🚌)え(💽)ば生ぐさい。たしかに思(sī )慮の(🗜)足りな(😞)い(🍮)やり方だし、それに文明的では(🍸)ないか(🏕)らね。し(💿)か(😔)し(🏪)人間の真実な気(🆑)(qì )持というものは、そ(🌷)のあらわれ方(😈)(fāng )がど(⛎)うであろ(🍐)うと、(🌸)やはりう(🔆)れしいものだよ。私は(💑)それ(⛴)を味わ(🙈)うだ(🐗)けは素(sù )直すな(🏪)お(🏮)に(🤦)味わいた(🔒)いんだ。む(➖)ろん私には私の行く道がある(📛)し、君の真(📰)実な気(🍶)持を味(🌨)(wèi )わっ(🐴)た(📶)からって(🏼)、その道(🐟)(dào )ま(🏪)で変え(🏺)るわ(🎺)け(🍉)にはいかないがね(👎)。」(📮)
松の木の間をもるひっそり(🚔)した日ざしの(🤣)中に、砂(shā(⏹) )地をふ(🛋)む靴(xuē )音がざくざくと異様に高くひびいた。そのほ(🥝)かに(🔢)は何(hé )の物音(⛓)もきこえない。
松の木の(👢)間をも(🏇)るひっ(➿)そ(〰)りした日(rì )ざしの中に(🐮)、(🐃)砂地(dì )をふむ靴音(yīn )がざくざくと異様(🏟)に高く(💼)ひび(👑)い(🚺)た。そのほかに(🍐)は何の(📎)物音もき(🏌)こえな(🍎)い。
そう言(yán )って(🌼)いる(🈸)ところへ、ちょうど徹太郎が(🐚)帰って来(🛎)た。茶の間にはいって来て次郎(láng )たちの(😚)顔を見(jià(📡)n )る(🖱)と、(😧)「よう」と声をかけ(🦗)、すぐ服をぬいで(⚡)真(zhēn )裸に(🍈)なり(👑)、井戸(🍬)端に行っ(🍁)て(🔸)じゃあ(📽)じゃ(⚾)あ水(🅾)を(🦔)かぶっていたが、まもなくぬれタオル(🥤)を両肩にか(🦄)けてもどって来た。そし(🐇)て、敏子に向って、(🌯)
(🧖)千(📗)太(⬅)郎というのが馬田の名前(qián )なのであ(🍟)る。
「朝倉先(xiān )生が待っ(💒)て(🕳)おい(🙋)でだ。」――(🏃)昨日父にそう言われた(🐯)こと(🔷)が、(🏿)彼には一日(rì )気(qì )に(🙃)かかっていた(🍖)。し(✊)かし、なお一(yī(🏠) )層気にかかって(♌)い(✳)た(🥖)のは、血(🧀)書(shū )を書(shū(🏝) )いた自分のことを(🥣)先生(shēng )が「かわい(🦎)そうに」と言わ(🐬)れたということだった。最(zuì )初この(🍅)言葉を父の口をとお(🍝)してきいた(📓)時には、そ(🐖)れが(📟)あまりに(🐠)も予期(🌨)し(🚴)ない(🏏)言(yán )葉(🤣)(yè )だ(🛄)ったために、ただ(🔵)面くら(🤶)っただけだった。しかし、彼にとって、(🥠)朝倉先生の言(🦈)葉(🎚)は(🔦)、とり(🆗)わけそれが(👌)彼(⭐)自身のことに関(wān )して発せ(🕞)られた場合、ど(⛅)んな片言(🈺)隻(🐷)句(jù(🙏) )せきくで(〰)も、軽(qī(🍌)ng )い意(yì(🎏) )味(🕒)(wèi )をもつ(😾)ものではなかった。彼(bǐ )はそ(🛴)のあと二階にねころんで、ひ(👗)とり(♑)でいろいろと(🆘)考えてみた。言(🚑)(yán )葉があり(🌳)ふ(🚩)れた簡単なもの(🎎)だっただけに、か(🛴)えって意味がつかみに(🕌)くかった。もし(🍨)それが世間普通の人の口をも(📫)れた言葉(📙)(yè )だったら、血を流した(🌕)自分に(🔍)対する同情の言葉とも解(jiě )さ(📧)れよ(📧)うし、ま(💔)た県当(dāng )局(🏹)という大きな相(🅾)(xiàng )手(🖐)(shǒu )を向こうにま(😪)わしたことに(🅿)対するあわ(🅱)れみ(🎁)の(🍫)言葉と(🤨)も(🎥)解さ(🕯)れよう。しか(🚈)し(📷)朝(🕋)(cháo )倉先生がそん(👆)な甘(gān )いお座(🀄)なりを言われ(😒)ようは(🧣)ずが(✂)ない(🍮)。先生の愛情は(🧤)もっと(📥)深(📓)いのだ。先(🍐)生の(⛑)言(🐰)葉(🔼)の奥(🎥)には(🤭)いつ(🕟)もきびしさ(🐉)がある。わ(🐮)れわれの心をむ(♈)ち打(🐮)って一(yī(🦍) )歩前進せ(💭)しめ(💊)ないで(👋)はお(🛣)かない(🚸)きびしさ(🆑)があ(🤾)る。先生(shē(🏒)ng )はあ(👼)る(⛔)いは自(🕡)(zì(😠) )分を始末に負えない飛びあがり者(🎪)だ(🐕)と思(🗒)わ(🎤)れたかも(💪)しれな(📚)い。「かわいそうに、(🕞)己を知(🍐)らな(🕟)いのにもほ(💑)どがある！」それが先生(🎽)のお気(qì )持だったので(😭)はあるまいか。
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