「義兄(xiōng )にい(🕷)さんは?」
次郎(🎭)は、(🚚)それでも一心(😑)に彼の(📐)顔を(🚞)見つめていたが、急に、何(🌌)と思った(🍸)か、くる(⚡)り(💯)と向きをかえ、彼を(📭)置き去(🌉)り(🤜)にして、(🚾)すた(💡)すた(🥁)と歩き(👺)出(chū )した。
「ど(🍑)う(🍠)して(📺)だか、あたしにも(🍰)わ(🦅)からないわ。だけど、世間(jiā(😠)n )は(🌜)、(😚)い(🚦)たず(🛹)らをした男よりか、い(🉐)たずらをされ(🤚)た(🤖)女の方に、よけいにけちをつけたがるものなの(🍹)よ。そん(🐆)なこ(🗣)とでお嫁にも行(🚹)け(✡)ないでいる人が(🥄)あるってこと(🔞)、次郎さん(🙌)はご存(🀄)じない?」
こん(📣)なふうで(📯)、校内はその日(🚫)じゅう(🏳)決し(🏙)て静(jì(🔶)ng )かで(🔸)あっ(🕴)たとはいえなかっ(🚩)た。下級の(🎣)教室までが何と(🔠)はなし(🌉)に落ちつ(👥)きを失(🍱)(shī )ってい(🌄)た。ふだ(🏅)ん(🏷)な(🗒)ら何で(🦉)もない(🚥)ことにま(🎧)で先(📄)生た(🍘)ちの神経がとがり、先生たちの神経がとがれば(📿)とがるほ(🕷)ど、(🐞)生(🔡)徒(🌩)たちはその神経に触さわ(🏚)ってみ(🏳)るのを(🍈)楽しむ(🌻)といったふうであった(🦗)。大垣前校長は、いつも(🚷)先生たちに(🐅)向か(🥜)って、「生徒と(🕛)いうも(🆒)の(🦏)は(🎵)、自分たちのために先(xiān )生(shēng )が命(mìng )をすてるまでは、そ(🐀)の(💟)先生を(🏟)偉い先生(🚝)だとは思わないも(🍿)のだ。それ(😽)を(🔔)覚悟の上で(🏏)な(🗨)くて(🤴)は、(🔽)真の教(jiā(🔪)o )育(🚴)は出来ない。」と言(yán )っていたが、その意味をほん(💀)とうに理解した先(xiān )生は(🚁)、(😫)朝(cháo )倉先(🚅)(xiān )生(shē(🈯)ng )をのぞい(🤠)ては、(🔫)おそらく一人もい(📪)なか(🔷)った(🍄)ろう(🆖)し、今では(🙋)、どの先生にも、そん(😂)な言(yán )葉は単に言葉としてでも思い出されていそうになかった。こ(🕴)うして(🦒)先(xiā(🅿)n )生た(🏮)ちは自(zì )分を下手に(💚)護(👾)(hù )ろうとして、一歩一歩と(🚕)自分を(🖼)生徒(💰)た(🕧)ちの侮辱と嘲笑の中に(⛲)追(🤵)いこんで(🈷)いたのである。
「たった今。僕、道(👪)具(🐟)を(⛳)うちに置く(🏹)と、すぐ来(lái )たんだよ(🔬)。」
(🐈)馬田はあ(⭕)ざけるよう(🧚)に笑った。
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