漫画《はぐれ アイドル 地獄変 エロ》2行目ライン
はぐれ アイドル 地獄変 エロあらすじ
(🏫)それから田上と(💀)校長(🌴)との間に(🙎)、二三(🌭)押問答(⚪)があ(🖥)ったが、校(xiào )長(zhǎng )は同(tóng )じ(🦓)ことをくりかえして(🎚)は(㊗)ため息(xī )をつくだけで、一向(🕰)らちがあかな(😖)い。四人のうちでも比較的(🌘)気(qì )短か(🤦)で、ぶっき(👨)ら(🥙)ぼうの新賀は(🈚)、たま(🎊)り(👏)かねたよ(🧜)う(🦍)に言った。「では(🎼)、その願(yuàn )書(🌽)はお(🚇)返し下さい。僕たちで直接知事(shì )さんに差出しま(🕯)すから。」すると、校長(zhǎng )は、いきなり(👇)血書を(📎)わ(🌦)しづか(🌝)みにして、大あわてでそ(🐦)れを(✡)、(😘)かくしにつっこんだ。そし(🚆)てもう一(🕗)度椅子(zǐ )から立(lì(🤪) )ち上り、右手を顔の(🌪)まえに(♐)立(🍖)て、まるでばね仕(🏯)掛(🦁)(guà )のよ(😩)うに(💩)それ(➰)を左右(yòu )に(🐑)ふった。何か言おうとしているらしかったが、四(🐋)人の(🥂)耳にはた(🐘)だ(😋)「うん、うん(👄)」とき(🔹)こえるだ(🎤)けだ(📼)った(🈳)。梅本(běn )の(😐)言うところでは、校長の鼻(💲)がもっと(🎇)烈しく上(shà(🛌)ng )の方に(🔙)移動(📹)したように見えたのは、その時だ(🎆)ったそうで(🚲)ある(🌐)。新賀はすっかりおこり出してしまった。彼はそれま(🍟)でみんなのう(👾)しろの方に立っていたが、いき(🏣)なり田(🍹)上をつきのけ(👒)る(🕯)ようにして(🛢)校長(😱)(zhǎng )の机(jī )のまえに(🎯)寄(jì(🕎) )って行(háng )き、乱暴に手を(🥡)さし出(chū )しながら言(yán )った。「その願書(🦏)はわれ(💻)わ(🦓)れの血でそめたものです(💖)。それをむだに(🛷)は出来ま(🐼)せん。返して下さ(🦓)い。」校長は、しかし、(🍛)た(🏦)だやたらに手(🐭)をふっているだ(🔶)けだった。
次(cì )郎は、ぐ(📃)らぐらと目(🚛)ま(🗂)いがするような感じだ(🤡)った(🏭)。徹(chè(🐰) )太郎は、いつになく沈(👀)んだ調(diào )子で(🅰)、
校友会(👨)の委(wěi )員た(📦)ちは、そ(📦)の日(🏽)じ(🏂)ゅう、め(♈)いめ(😯)い(🛰)に校(xiào )長(zhǎng )の(🌔)動静に注意(yì )した(🏋)。休(🙁)み時間に(😈)なると、あるものは(👛)用(yòng )もないのに校(xiào )長室の(👡)まえ(👜)の廊(🈁)下を(🛌)何度も往(🕹)(wǎ(🛹)ng )復(fù )し、あるもの(💖)は(🕶)校庭の遠いとこ(🌥)ろから校長室(🤖)をそれとなく(👬)のぞい(🏋)て(🦕)見(jiàn )た。し(🔳)かし、校長室は(🌅)いつ(👌)もからっぽ(🚨)だった。校長は県庁に出(chū )て(🥔)行(há(🈲)ng )ったきり(🏘)、帰ったのかどう(💯)か(🌉)もはっきりしな(🖇)かった。
次(cì )郎は(🗽)、こ(🤒)れまでにも、しばしば、自分の(🍼)全(💿)(quán )く予期しな(🚜)い言(yán )葉(yè(🗺) )を朝(🈲)倉先(xiān )生の口(📑)からきいて(🐄)驚(😾)くことがあ(🏮)った。しかし、今の言(yán )葉ほ(⭕)ど彼を驚かし(🐏)た言葉(😚)はなかった。これま(⏱)で(⏯)は、次郎が自分(❎)(fè(⛵)n )の(⛏)考(kǎo )えに裏書(✈)してもら(📠)え(✈)ると思って(🔖)いる(🛍)時(🐅)に、(🥣)かえっ(📞)て(💶)それを否(🏷)定されたり、何か得(🆚)意になって(🙍)いる時に、(♟)きびしい反省を要(🍧)求(qiú )されたりする場合が(🐢)多かった。今のはま(🐩)るで(🚈)その逆(nì )だったということが、彼にと(📕)っ(♋)ては、この(🐖)上もない驚(🛢)き(😐)だ(🏡)ったので(👟)あ(🏫)る。
「(🥈)活躍(yuè )する元(🍌)(yuán )気(qì(🅾) )がない(👭)ほど打(🤘)(dǎ(😜) )撃をうけて(🌪)いると(🐔)す(🌿)ると、大(dà )いに(⬅)同(🚧)情(🥋)に値(zhí )するね。」
つい(🔢)こないだ(👆)、(👬)朝倉先(🐂)生のこと(📲)で道江と話しあっ(🚳)た時、(📎)道(🥧)江(🛰)の(😱)自分(😞)(fèn )に対する心(xī(🕰)n )づか(🍩)いを、(🏻)あれほど(🍦)無造(🦇)作(zuò )に、(😬)――考(kǎ(🐹)o )えようでは侮辱とも思えるほどの無造作な態度で退け(👯)た(🗝)自(🛢)分が(🅱)、きょうは、た(🗨)と(🐻)え(♟)わずかな時間に(🕕)せ(👐)よ(🆔)、道(dào )江の問題に夢中(zhōng )にな(🏅)って(🚈)、朝倉先生のこ(💌)と(♐)をまるで忘れて(😰)し(🌋)まって(🕢)いる。何と(♎)いう矛盾だろう。い(⚓)や、何という軽薄さだろう(🐻)。
「それ(🕣)ならいいけれど(⏺)、―(🅿)―」
「そ(🔜)う(👮)かなあ。しかし(🥐)、僕たちが入(rù )学(💀)(xué(⛪) )した(📁)時(🦐)のことを(🌘)考えてみ(🐭)たまえ(🈸)。五年生(🐂)の鉄(💭)(zhí )拳制裁にび(✂)くともしない(👸)で(😁)反抗(🏜)したの(🏧)は(😰)、本田だけだっ(💨)た(🤴)ぜ。」
「やけ(💕)に(🤰)なんかなりません(📽)。しかし、自(zì )分で正しいことをして退(tuì )学されても、ちっとも(🚲)恥ずかしい(🔟)ことはないと思っているんで(🏝)す。」(♒)
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