わっという喊声かんせいと(🧙)共(gòng )に千三(🌝)は球(🛣)がたしか(💹)に手塚に取られ(🆑)た(🔼)と思(🚍)(sī )った、が球は手塚の(🚓)靴先にバウン(👟)ドした、手塚はダブル(🐽)プレーを(🏧)食わして喝(hē )采かっさいを博そう(👱)とあせったのでス(🥂)タート(🧀)を(🐾)あやまったのである、(🦔)かれはバウンドした(✝)球をつかもう(⛽)と(🚮)してグロ(😲)ーブの上(🍗)ではね返した、(🏍)ふ(⛵)たたび拾(⛱)おう(🐂)としたとき二塁(📉)手と衝突しょうとつして(🤰)倒れた。かれは(🛥)起き(🐱)あがったがあわてた(💩)た(🚘)めに(🙃)球が見(🅿)えなか(❤)った(🐕)、球はかれの(🧗)靴のかかとのところにあっ(🎪)たのである。
「きみは(🤼)大事なことをわすれてる」(🦒)
「(🤹)待(🈷)ってくれ」と光一(📗)は(🚨)いった。「一(yī(❕) )体(tǐ(💴) )手塚の(🍑)なにが(🔠)悪(è(🤼) )いん(🏀)だ、問題の要(🍲)点がぼくにわ(👔)から(👫)ないから(😾)説(shuì(🛺) )明(míng )し(💨)てくれたまえ(🎫)」(😘)
「柳(liǔ(🎋) )!」
「き(😏)み(⬆)は大事な(🐥)こと(💅)をわ(♒)すれて(🍠)る(📄)」
実(🚏)際(🛄)そ(🕔)れは師(🙂)(shī )範(🚉)生徒(tú )からでたうわさ(🌥)である(😧)、(🏩)師範生徒は(🤙)中学生にくらべると学資(💗)も少ないし(🌄)、ま(😄)た富め(🐵)る父兄をもたぬとこ(💨)ろからなに(😁)かにつけて不自(🖋)由(👭)勝ちで(🐡)ある(🎯)、(🕓)そ(💡)れに反して(🌴)中学(🔁)生は多くは相当の資産ある(🚋)家の子(zǐ )である、か(🕹)れらは自(🌺)由にぜい(🔐)たくなシャ(🖊)ツを買い、ハイカ(🛤)ラな文(wén )房(⬆)具を用(🔶)い、(💯)活(🍢)動や芝(zhī )居などを見物し、(🕹)洋(🐷)食屋(🐲)へも出入(😌)(rù )り(🕙)する、そうさ(💔)せること(👖)を(😼)不(⬜)純だ(😀)と思(sī )わない父兄が多いのであ(📜)る(🎠)。
光一は手(shǒu )塚(zhǒng )の母が平気で、「活(huó )動(dòng )じゃないかえ」
先(xiān )生(👿)は(🤩)ひとり(😿)ひ(💕)とり(🥅)にへそを押(🌎)(yā )して(🍄)みた。
「今(jīn )日きょうは(💣)日曜だからおまえは休め、おまえ(🚍)は今(jīn )日大事(shì )な戦(🐩)争にゆか(🏮)なき(🎀)ゃならな(🤺)いじゃないか」(🐽)
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