バラエティ番組《ガチイキ》2行目ライン
ガチイキあらすじ
「うむ、(💫)新(xīn )入生のた(🏾)めに戦うつもり(😢)だった(🧤)んだ(🛃)ね。」
「(☕)少々気の毒に(🥡)な(🐺)ってく(📏)るね(🕙)。」
「そうか。で、どうす(🔣)るんだい、これから？」
すぐ賛成者(zhě )があった。
と、今度(dù )は伝統尊重(🍛)論(⏪)があらわれて来た。
俊(jun4 )亮(🈹)あて(🔣)のお浜の便りは、全(🏵)く珍しい(🤝)ことだった。文(🔠)字も(🤐)、い(🖤)つも(⤵)とちが(🛁)っ(🔰)て、誰か(🎡)相当の人に頼んで(✍)書(🥐)いてもらっ(📑)たもの(🌭)らしか(🔌)った。そ(🌴)れには、四角(♏)ば(🥝)った時(😿)(shí )候の挨(🙈)拶のあとに、次の(📴)ような文句が書いて(🚣)あった。
「元(yuá(🔬)n )来、(🍯)正義は階級にあるんじゃないんだ。どんな階級にだって(👀)、正(🥣)しい人(rén )もい(🐂)れば、正しくない人もい(🖕)る。正義は、それをもってい(🐎)る一(yī )人一人の胸(🐦)にし(💿)かない(📩)ん(🛀)だ。五年(📉)生は(🏐)五年(nián )生(🥝)なる(😀)が故(gù )に正義(yì )の持主ではな(🐡)い。同様(🕒)に僕らも、(⛵)四年(nián )生なるが故に正義の擁護(hù )者だと(🍍)主(🌷)張(🙏)する(🀄)わ(👼)けにはいかな(🉑)い。四年生とか五年生とか(🥫)い(🐆)うことは、要するに(😫)正(👋)(zhèng )義とは(🚛)何の関(🍍)係もな(🏪)いこ(🚺)となんだ。そ(🏩)れ(⭕)をいかにも関係が(😏)あるかの(😦)よう(🍴)に思いこんでいるところに、この学校(👶)(xiào )の病根があり、校風のあがら(🗿)ない(💸)大き(😷)な(🏹)原(🌶)因(yīn )があるんだ。この学(💯)校(🤐)では、上級の名(míng )においてい(💚)つも正義(yì )が蹂躙じゅ(😷)うりん(⛑)されている(🗿)。現(xià(🌄)n )に(✨)本(👳)田の弟(🔬)の場(chǎng )合(🤲)が(👦)それだ。僕はもう一(yī )度はっき(😆)り(🈳)言う、正義は階級にな(🍨)くて人(ré(🍓)n )にあ(🤽)るんだ。も(📪)しそうでなければ、全(quá(💈)n )校一(💽)致も期待出来ない(🌙)。それ(🎗)が(⛑)期待出来(📄)る(🈸)のは、正義が階(✒)級(jí )の独(🗻)占物(🍳)(wù )どくせんぶつでなくて、(🈳)何(hé(🔏) )人の胸(⏯)にも宿りうる(🌆)か(🥃)らだ。だから僕(🥞)は(🎾)、同級生(🏠)の団結より(🏜)も、正し(👊)い人(⛏)(ré(✝)n )の団(🤥)結が(🏈)先ず必要だと思(sī )う。僕は四年生(🍳)を(🌔)愛し、五(wǔ )年生を憎むために、(🛸)本(bě(🧡)n )田の弟をバッ(🏅)クしよう(🤕)と(🥣)言うんじゃない。僕は学(🐕)校全(quá(🚁)n )体を愛するんだ。学(🧘)(xué )校全体の(♌)正(zhèng )義(🕶)を愛するんだ。そ(🎲)のため(🤪)には、本田の弟(📁)の(🉑)ような、(😧)不(🎛)正(zhèng )に屈(😵)しな(🙍)い魂をあく(👞)までも擁(🈴)護(hù )しな(😲)ければ(🛬)ならんのだ。問(✅)題(tí )は(🛃)、四(🥟)(sì )年生の権威が(🌗)ど(🚦)うの(⛎)、名誉がどうのという(🌺)ような(🎤)、そ(😇)んなけ(🍬)ちけちしたことにあるんじゃない。大(dà )垣(yuá(📜)n )校長の謂いわゆ(🛍)る大(dà(🚙) )慈(cí )悲の精神(shén )に生き、全(🧒)(quán )校の(👅)正(⏲)義(yì )を(⤵)護(hù )ろうと言うん(🥞)だ。お(🐌)れ(🌻)の言(🏇)ったことを誤解せんようにしてくれ(🌎)。」
大(㊗)沢(zé(🚸) )は、(⚪)恭(gōng )一(🏃)の(🛢)話をき(💬)いてい(🈁)るうちに、いよいよ次郎(láng )に(🐄)興味を覚えたらしかった。彼は(🆚)最(📖)後(🌥)(hòu )の(🏗)、授業(🏢)が(📜)終(zhōng )る(🐷)と、言った。
家に帰(⤵)る(🤸)と、彼は何事もなかったような顔を(🏰)して、すぐ机のまえに坐った。そ(🕸)し(🤲)て、懐か(🎦)ら手帳と蟇口とを出して、(🏮)そ(🤬)れを抽斗(🔜)ひきだしにしまいこんだ(🧑)が、つい今朝まで(🈸)、何かしらまだ(🏥)気がかりになってい(🖖)たその(🤼)蟇口(🚅)も、もう全く問(wèn )題(🆚)ではなくな(⭐)って(🔈)いた。
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