次郎(láng )は足(zú )音をたてないよ(🤘)うに(🤐)、(🕴)みんな(🎗)の間(jiān )を(🙊)あるきまわり、いちじ(🥜)るしく姿勢のわ(💏)るいのを見つけ(🔺)ると、(🆚)それをなおしてや(🧒)っ(🔬)た。
(🐻)いそ(🚄)いで、寝巻ね(🎐)まきを(😖)ジャ(🕎)ンパーに(🕉)着(🚶)か(🏕)え、夜(yè )具を(🎈)押し入れに(♏)しまいこむ(😦)と、ぞんぶん(🥣)に窓(🐱)(chuāng )をあ(🎁)け(🎠)た。風は(✂)なか(🐡)ったが、そとの空(👴)(kōng )気が(📔)、針先(🖕)はりさきをそ(🚡)ろえたように、顔(yá )いっぱいに(🔛)つきささった(🚹)。
次郎は大河(hé )の顔を見(jià(🧠)n )る(🏉)と、救われたような、こわい(💞)よう(🈁)な、変な気にな(🎏)りな(🕺)がら、つとめて平静をよそおってた(🥁)ずねた。
(⭕)と、先生は、(🏆)かなり(💏)間を(🥋)おいてか(🏟)ら、つづけ(🛂)た。
では、な(⛅)ぜそれな(🥦)ら(💶)そ(🐒)れとはっきり書(shū )かない(🧙)のだろう。道(dào )江(🖖)の名を書(shū(😿) )くのがきまりわるくて、(🙉)暗(🚐)々裡(lǐ )あんあんりにそれをほのめかし(🍉)た(🗃)つ(👗)もりな(🍛)のだろうか。あるい(🔧)は、予告なし(㊙)に(🌘)道江(jiā(🏚)ng )をつれて来て、自(zì )分を(🍦)お(💊)どろ(🥎)かすつも(🐖)り(🦖)な(📏)の(🐵)だろうか。いずれにしても、自(🛠)(zì(🧒) )分にとっては、あま(♋)り愉(🐍)快ゆかい(🏺)な(🛏)ことではない。何といういい(🏸)気な、甘(gān )あまっちょろ(🐼)い(🧗)兄(xiōng )だろう、と軽蔑けい(🌋)べつしてやりた(♒)い(📛)気にさえなる。
こ(👑)の一(yī )週間(🍰)は、塾(🦃)生(shē(⛪)ng )た(✨)ちにとっ(⏬)て(🔌)は、まっ(🥙)たく奇(qí )妙きみょうな感じ(👘)のする一(yī(😖) )週(🔕)(zhōu )間だ(🦂)っ(🐓)た。朝(cháo )倉先生(shēng )夫妻(qī )も、次(cì )郎も、生(⛏)(shēng )活(huó )の(🗂)細部の運(yùn )営については、自分たちのほ(😌)う(🥏)から(🙆)は、何(hé )ひとつ指図(💢)さしずを(💇)せず、また、塾生た(🔣)ちから何(hé )かたずねら(😔)れ(👤)ても、(㊙)「ご随(⤵)(suí )意ずいいに」とか、「適(shì )当に考えてやっ(🗺)てくれた(⛴)まえ」とか、「みん(🦓)なでよく相談してみるん(🥒)だ(👳)な」と(👢)かいっ(🏇)た(🚸)ような返事(🍬)をするだけだっ(🐡)たので、とかくかれらはとまどいし(🎒)た。中に(💀)は、それをいいことにし(🚬)て、ずる(🦓)くかまえるものも(🥎)ないで(🐕)はなかった(🌃)。その結果(😵)、むだとへまとがつぎつぎにおこ(😺)り、かれらの(🖼)共同生活のすがたは(🏠)、(🚰)見た眼(💞)めに(🍗)は(🕣)決していい(🍚)も(🥄)の(🦌)ではなかった。時(shí )には、不(🚋)規律と怠慢たい(✝)まんだけが(🗡)塾堂を支配(😧)しているので(💓)はな(🔲)いか、と疑われる(😊)ような(🤤)場面(miàn )もあ(🔮)り、も(📶)し学ぶことよりも批評するこ(🛑)とに(🐙)より(👗)多(🛅)(duō )くの興味を覚えている参(🐻)観者(🧦)(zhě )がたずねて来た(🛠)と(🛢)したら、(🎄)その人は、批評の材(🈁)料(liào )をさ(💡)がすのに、(🧡)決して骨(gǔ(👦) )は折(⏲)れなかったであろ(💯)う。
「第(🔊)五(🐄)(wǔ )室は、管理部として全(quán )体の(🍴)責任(🥩)を負(🍾)っている(📂)んだからね。僕(🏙)、(🎓)一ま(📈)わ(📘)りして(🐩)、(🌈)様(👭)子を見(⛺)(jiàn )て来(⏫)(lái )るよ。」
「これで(⏭)、ともかく(🌀)も、ここの生(shēng )活設計がおたが(🚆)いの(🏾)ものとしてできあがった。お(🈲)たが(🈵)い(🐵)のものとして(🎉)で(💂)きあがった以上、(🍆)それ(🏆)がうまく(🍁)いか(🌋)なけれ(🦔)ば、おた(🔲)がいの責任だ。むろんこ(🌟)の(💧)設(🔕)計は(👲)、明(🈸)日からのすべり出しに、(🙈)い(🏻)ちおうのよりどころを与(🤙)(yǔ )えたまで(💩)で(🕙)、これが最上(shàng )のものであると(🕠)は保証できない。だから、だん(🧗)だんやっていくうち(🚭)に、不(bú )都合な点(🕸)があれば、い(😢)つでも(🔑)修正しようし、また、新しい案が出て、(🎹)そ(🗝)れがいいもので(🈲)あれば、ど(👏)しど(🕦)しとり(😯)入れて行く(🧖)こ(🖊)とにしたい(🛌)。そう(💋)いうことをやるのも(🆙)、やはりおたがいの責任だ(🖨)。あらため(🗄)て言うが、友愛と創造、この二つを精(🍶)神(🏞)的基(🌒)(jī(😓) )調として、これか(🦎)らの(🆔)お(🌄)たがいの生活を、(🤔)すみか(🕦)ら(🌦)すみまで磨みが(💶)きあげ(💜)、い(👅)き(🚛)い(🎍)きとした(🐨)、(🎏)清ら(🐵)かな(🏂)、(🍝)そし(🕠)て楽(lè )し(😥)いものに(🔯)育てあげていきた(🎉)いと思う。」
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