日本《も もい 理乃 パイズリ》2行目ライン
も もい 理乃 パイズリあらすじ
血(xuè )書は約束どおり、あくる日、始(shǐ )業(yè )前に花(🏳)(huā(💰) )山(🧒)校長に提出された。平尾も、田(tiá(🎺)n )上(🦌)の勧告で(🌠)、署(shǔ )名(💡)(míng )血判には(😡)案(àn )外すなお(🏤)に同意した。しかし、みんな(📦)を(🙋)代(dài )表(🍍)し(⬇)て校(🆑)長室に顔(〰)を(🐎)出すことについては、彼は(💐)最初の(♎)うちなか(🧒)なかうん(🍄)とは(✨)言(🏓)わなかった。田(🎾)上(🤬)(shàng )が、君(jun1 )は総務としてた(🛌)だ顔を出し(💻)てさ(💫)えくれればいい、校(🈲)長との応酬(🎟)は一切自分がひ(⤵)きうけ(👎)るから、と、なる(😅)だけ彼(🛳)の責任をか(🤕)ろくするようなこと(😋)を言(📛)ったので、やっとのこと彼(🔛)も承(🛁)知(zhī(🔹) )したのであ(🚡)った。
次(cì )郎(láng )は(🥠)廊(lá(🚒)ng )下(🎸)をとおって書(🔼)斎に行(💕)(háng )った。朝倉(cā(🍘)ng )先生(shēng )は机の上に(🥃)巻(❕)紙(zhǐ )を(🏜)ひろげ(🏪)てしき(⛰)りに手紙を書い(🥘)ていた。もう(🖊)五六(😥)通書(shū(👔) )きあげ(🈁)た(📲)らしく、封をした(📫)の(🔒)が机(🚳)のすみに重ねてあった。次(cì )郎(láng )が(🤯)敷居(jū )の(🕎)すぐ(💌)近(jì(🛡)n )くに坐ってお辞(🍳)儀を(🐴)する(🛥)と、
徹太郎(🛠)は(🛶)き(✏)き終(zhōng )っ(🥐)て、
と(🀄)、う(🐅)な(🍅)るように言っ(🗯)たが(🍼)、
「(⛎)第一、道(dà(🙉)o )江(jiāng )だってそんな(😪)こと(👬)を(🌸)しては(⌛)、かえっ(🍦)て恥(chǐ )ずかしい思い(💎)をしなけ(💄)れば(🛹)ならないでしょう(🐹)。」
馬田のあざけるよう(🍆)な笑い(⚓)を肯定(🤢)するように、すぐ誰か(🤞)が言った。
彼の(✨)この(🌥)驚きは、同時に(✒)、目がし(🌬)らの(🏑)あつくなるよ(⛑)うな感激でもあった。彼はうつ(💐)むい(⬜)たまま、縁板(bǎ(🔢)n )についた手(shǒu )を、まる(🛃)で女の子みたようにもじ(😐)もじさ(🎻)した。朝倉(cāng )先生(🍙)はそ(👅)れを見まも(🍬)りながら、「君のお父さんは、君のやっ(🚗)たことを生ぐ(🔑)さいと言(🍶)っていられたが、(🏍)なるほ(🈲)ど生ぐさい(🌯)といえば生ぐさ(🍷)い。た(😦)しかに(➕)思(🎢)慮の足りない(⬛)やり方(🕰)だし、それに文明的(🕟)ではないか(🛺)らね。し(🐍)かし人間(jiā(🐙)n )の真実な気持と(💍)い(🌻)うものは、そのあらわれ方がどうであろうと、やは(🥤)りうれ(🗑)しいものだよ。私はそ(♑)れを味(🎿)わ(😝)うだけは素(🎢)直すなおに味(🛴)(wèi )わ(🔩)いたい(✂)んだ。む(🔄)ろん(📳)私(📌)には私の(⛴)行く道(dào )があるし、君(jun1 )の真実な気持を味わ(🧠)った(🌜)からって、(🏀)その道まで変えるわけにはいかないが(🍓)ね。」
次(🌛)郎は思(sī(✖) )い(✨)きって枝折戸しおりどの(😡)とこ(📍)ろまで行き、その上から眼(👒)だけをのぞかせて、声を(🎪)かけた(🚿)。
ついこな(👇)いだ、朝(💥)(cháo )倉(📀)先(😺)生のことで道(💭)江と話(🏑)しあった時(🥁)、道江(jiāng )の自(🧔)(zì )分(fèn )に対する心づかいを(🚡)、あ(🕖)れほど無(🐂)造作(♿)に、(🥂)――考えようで(🚍)は侮辱とも思えるほどの無造(⚽)(zào )作(🎷)(zuò )な態(🌹)度(🧥)(dù )で退(🚚)けた自分が、きょ(🎃)うは、たと(🎉)え(💄)わ(🤴)ずか(💦)な(📞)時間にせよ、道(🏺)江の問(🎦)題に夢(mèng )中(🖇)になって(💳)、朝倉(cāng )先(🔙)生のこ(🏒)とをま(🍸)る(⛄)で忘れてし(🐔)ま(🐸)っている。何という(🛷)矛盾だろう。い(🎥)や、(🐈)何(hé )という軽薄さだろう。
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