「学(xué )校(🙈)がいやになりゃしない。」
彼は(👕)何だかそんな気(qì )がして、不(bú(🙋) )安だっ(🔨)た。しか(🔏)し、一(yī )方では(😦)、大(♒)沢に励ましてもらったことがうれ(🐾)し(🧞)く(🏞)て(🐒)ならなかった。そ(⏲)し(🦓)て、
「少々てれている(🕹)らしいよ。」
「(📒)だか(🌋)ら(🚘)、よけい偉(🈺)(wěi )いんだ(🏛)よ。」(🐫)
大(🏡)沢を見お(🌾)くって(🎦)から、二人はま(🚖)たすぐ二階に行(🥩)(háng )ったが、次郎(lá(🎮)ng )は机に(✨)頬杖(zhà(🎛)ng )をつ(🚉)いて、何(hé )かじ(🤙)っと考えこ(🙉)んだ。その様子を見て(😑)いた恭一は、しばらくして言(🕳)った。
(〽)彼は、そこで、(🏣)ちょっと(💕)う(🚔)しろをふりかえっ(😻)て(🍶)み(🔷)た。すると雨(yǔ )天体操(cā(🚋)o )場(chǎng )の(🎽)中(📗)から無数の視(🌶)線(🕷)がまだ(➖)自分(🧔)を覗のぞいて(🧤)おり、その視線の一部(🍍)を遮って、二(èr )人(ré(🤧)n )の五年生が入口(🗳)の近く(📉)に向(xiàng )きあって立っ(🏫)て(👂)いるのが見(🔠)(jiàn )え(🙇)た。そ(🕖)の一(🔛)人は三つボタ(🛰)ンであり、もう一人は最初に演(yǎn )説した生徒(tú(🤡) )だった。
「(🏊)し(📗)かし、そうなると、いよ(🍢)いよ四年(📅)対五年の対立に(🥝)なるが、そ(🛢)れでも(😄)いいかね(🥏)。」
第一、(💊)入(😃)学の当初から、五年生の間に「(📖)生意気(qì(🐺) )な新(xī(🖐)n )入(🚘)生(🎻)」と(♓)して有(🚢)名になっ(👟)ていた(👏)彼は、彼らに(🍂)鉄(⬇)(zhí )拳制裁の口(🐧)実を与えまいとして、校内では無(wú )論のこと、ちょ(🆖)っと散歩に出(🙂)る(👌)のにも、始(shǐ(🌂) )終頭(👾)をつかい、気(🎗)を張っていなけれ(⛪)ばな(🛰)らなかった。「狐(hú )」や(📟)「三つボタン(🔪)」(🔅)のような上(shàng )級(jí )生に対(duì(📠) )して、卑(😬)屈ひくつにも(😼)ならず(😳)、言いがかりもつけら(💎)れな(⭕)いように(😼)する(🏺)には、次郎(láng )の苦(kǔ(🎯) )心(📀)も、実際(jì )並たいていではなかっ(🔥)た(🦇)のであ(💺)る(🍢)。彼はちょっ(🗣)と門口(kǒ(😽)u )を出(😏)(chū(💣) )るのにも、必ず制(👮)服制(💗)帽をつ(📸)け(⛩)て(❤)いた。街角(🧔)では、(🥒)一(🚰)応四(🅰)方を見渡して、五(wǔ )年生(shēng )の姿(🕋)が(🥒)見(🚒)えると、相手がどこ(🍪)を見ていようと、そ(🙂)れ(🚺)に対してきちんと敬礼をした。むろん、校則(zé )は(😋)、どんな(🐓)些(xiē(👸) )細な(🤹)こ(🎬)とでも(🔋)よく守っ(🔜)た(🙉)。その点では、人一(🦃)倍細(🔊)心な恭一です(🖤)ら、彼の几(jǐ )帳面(🥀)きちょうめんさを(🤱)お(⏺)りおり冷(🛋)(lěng )やか(😬)した(🏅)くらいであった。その(🛫)代り、彼は、今(jīn )後(hòu )五年生(shē(🦓)ng )に無法(fǎ(🛣) )な暴行(háng )を加えられ(⏩)たら(🛥)、退(🍗)学処(📌)分(fèn )の危険を冒し(🤑)ても、思いき(💘)って反(🚰)抗を試みようと、固(👗)く(🏿)心(🕞)に誓(😘)ってい(🌰)た。彼(📔)が彼の小(🏣)刀ナイフを筆入に(⛴)入れないで、(😽)いつも衣(😖)嚢かくしに入れていたのも、実(shí )はそのためだったので(😤)あ(💚)る(🐇)。
「癪(🥉)に(🌄)さ(🥍)わったん(👊)か。それじ(🐓)ゃあ、やっ(🏮)ぱり自分(fèn )のためじゃ(🚒)ないか(🦄)。」
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