日本《av 女優 柏木 舞子》2行目ライン
av 女優 柏木 舞子あらすじ
「血(🐆)書(🎣)のこ(💪)と(🅾)が気になるのか。」(🚴)
「僕に(🔋)は、本(👢)(běn )田がそ(💳)んな卑劣な男(nán )だと(😢)は思えないがね。」
「だって、それ(❎)よりほかにな(🙎)い(🥤)でしょう。」
次郎(láng )はあい(🔹)まいな返(🕯)事をし(😎)た。そして父が(♐)カンカン帽をか(🤕)ぶりなおしながら(🚧)鶏舎の方に行くのを(😢)見おく(👄)っていた(🕗)が、急に自分も立ち(🌂)上っ(⏳)てお(⬇)も屋(🚷)の方(💠)に行(háng )き(🕰)、二階にかけあがるとぐったりと畳の上に寝(⛎)こ(🗡)ろんで(👌)、大き(🌂)なため息をついた。
大巻(💟)(quà(🈂)n )の家は彼の家から一丁とはへだたってい(🕋)な(🐂)い(⏹)。槇まきの立木をそのままく(🛤)ねらせた(🈯)風(📕)変(💛)りな門を(⏱)くぐると、(〰)生垣が(🔘)つづいている(🕯)。次郎は、(💺)その生垣のすき間から茶(chá )の間(jiā(➰)n )の方(🏵)をのぞいて見た(🐮)。すると(〽)、(👒)道(dào )江(jiāng )と姉の(👻)敏子とが(🚍)、こちら向きに顔をならべている(😜)のが見えた。二(èr )人とも(🌨)、縁(🍰)板に足をな(🐊)げ出し、障(💦)(zhàng )子を(⚓)す(⬜)っかり取りはらった(🧞)敷居の上(🚸)(shà(🈶)ng )に尻を(🔂)おちつけてい(🎭)る。おりお(🔉)り(😅)うなずき(🔰)あったり、眉根をよせたりし(🛺)て(🎴)、し(🚃)きり(🤓)に何(🌊)(hé )か話(huà )しあっているが、声はき(🌖)きとれ(🍥)な(🤦)い。次郎(🥍)にとって案外だった(🤐)のは、道江の顔(🕹)にちっとも(🆗)興(xìng )奮した様子(🐛)が見えず、眉(méi )根(gēn )をよせても、すぐそ(🔰)のあ(🧘)とから(😞)笑(📷)いに似た表情がもれ(🗨)ている(🕠)ことだ(🏨)った。
校(xiào )長(zhǎ(❇)ng )室がひっそりして(🐘)いるのに(🎑)ひ(👨)きかえて、(🗾)教員室は何(⤴)(hé )とな(🔍)く落ちつきがなか(➡)った。三(sān )人、五(🙊)人と(🙋)かたまって立ち話(huà(🚬) )をしている(😼)様子(🐝)が、あ(⏺)け放した窓(🦐)から、い(🖱)つも生徒たちの眼にうつった。また四(sì )年(👝)や五(🐼)年(⏭)の教室に出(🐶)て来る(💖)先生たち(🏈)の態(tài )度(😋)にも、ふだ(👤)んとかなりちがったところがあった。いつ(😢)も(➗)駄じゃれを(🚕)とばす(🌺)のを得意にしている先生(🥎)(shē(🌒)ng )がいやにまじめだったり(🏞)、これまで教科(🚖)(kē )書以外(🤢)の話(huà )な(💥)んか(🤛)一(😑)(yī(🐊) )度もしたことの(🏌)ない先生が、とってつ(🍻)け(㊙)たように、修身めいた話(huà(🌼) )をし出したり、ま(⏳)た中(😃)(zhōng )に(🦓)は(🦎)、(🈹)変ににやに(🏞)やしながら、「こない(🖱)だ大垣前校(xiào )長(👟)からお(🛶)手(shǒu )紙をい(👓)た(📫)だいてね。」(🥈)と、そ(😎)の手(📟)紙(🚹)(zhǐ(❓) )の中(🚰)に書いてあったという(🗂)一二の文句を(⛅)引き出して(🏮)、前校長(zhǎng )をほめ、自分(fèn )と前(qián )校(xiào )長の(👾)間には何か(💂)特別の関係でもあったか(🎃)のようにほのめ(☝)か(🚺)したりする先生もあ(🕔)っ(🈴)た。す(🔁)べ(🏨)てこ(🔀)ういうこ(💙)とが何(hé )を説明して(🆗)い(🛴)る(⏫)か(❗)は(🏡)、生徒たちに(🎒)むろんわかり(🚎)すぎるほど(👶)わ(🙄)かってい(📢)た。だ(❣)から休(xiū )み時(shí )間になる(🌫)と、彼(👅)らはそ(🔃)れを(🎁)材料にして(⛴)先生(👡)たちの品(pǐn )定め(👵)をするのに忙(🏥)しかった(🥎)。こんな場(chǎng )合(📔)、い(🦆)つも奇抜(🐟)な思いつきをやるので人(⭐)気のある五(💱)年(nián )の森(👬)川と(✊)いう生徒は、四年と五年の各教室(🤛)(shì )をまわってそ(🍔)の品定め(♋)をきいてあるいて(⏯)いたが、昼(zhòu )休み(⤴)の時間に(👊)は(📐)、(📢)もう(👒)校友会事(💯)(shì )務(🕶)(wù(📄) )室の黒板(🐷)に「教員(💎)適性審査(👖)(chá )採(cǎi )点(🍶)表」というのを書きあげてい(🌥)た。校(😰)友会事(shì )務(🤭)室は、生徒(tú )控所の横の小さ(🍦)な室で、間(🎶)はガラス(💼)戸で仕切ってあったので(🍺)、(👃)控所からはまる見えだった。校友会の委員たち(🥢)五六名(míng )が中(👥)でわいわい(👶)さわいでいる(🙄)声をきき(🚊)つけて、ふだんは遠慮(⏺)し(🔔)が(🔴)ちな一(👪)(yī )二年の生(shēng )徒たちまで(📵)が押し(🔌)よ(✍)せて来たが、その採点表(🕟)の左の端には、馬(🌔)賊、(🏒)チ(🎽)ャップリン、か(👻)ま(🏭)きり、あざらし、(🏵)お(🍬)で(🐯)ん、花(huā )王(wá(✅)ng )石け(♒)ん(🎅)、長(zhǎng )茄子、瓦煎餅、といったような先生(🕢)た(🥝)ち(🏘)のあだ(😦)名が(🍿)縦(🍿)(zǒng )にならんで(🆓)おり、それ(🍴)に括弧かっこして受持(chí )学科名(míng )が書いてあった。そし(📎)て、その右に点(🗽)数欄(🤲)と(🤩)備(bèi )考欄(📨)とが(🛡)あったが、点(⬆)(diǎ(💥)n )数欄には(⛲)五(🖍)(wǔ )点というのが一つあ(🕥)るきりで、あとはみ(🈳)な四点以下(🌶)だった(🥚)。零点はさすがに(🧥)一(👔)つ(👔)もなかった(📔)。備考欄には、(🤤)「品(🚏)(pǐ(⚓)n )性下劣、御(🐲)殿女中(💟)の如し(🗯)」とか(👵)、「駈落かけ(🐨)おち三(🐁)(sān )回心中(zhō(❣)ng )未(🐏)(wèi )遂一回」とか、「野心満々、惜しむ(🏠)らく(🍡)は低能」とか、「彼いつ(🈺)の日(rì )に(🍓)か悔い改めん」とか(😒)、「愚(yú(🦖) )鈍なるが(🀄)如くに(😐)して、最も警戒を要す」(🗣)とか、そうい(❌)ったさまざまの文句が、い(🍧)っ(👟)ぱ(🌲)い書(🔙)き(🎐)つめてあっ(🙋)た。五(⏱)点の評点(diǎn )をも(➿)らった(🐱)のは(⏪)「あざらし」先生だったが、その(🏻)備(bèi )考欄には「性粗(🦈)野に(🈹)して稚気あ(🐛)り、陰(yīn )険と(🚷)は認めがたし、合否の判(pàn )定は(🍨)後(💩)日会(🚃)議の結(🌦)果にまつ(🍞)」(🛐)とあっ(💨)た。
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