「桜(yī(🛃)ng )井先(xiān )生や(🍖)、広岡(🚻)先生には、せめて御住宅すまいぐらい(✝)を造(zà(📣)o )って上げたいのが、私共の希(xī )望(wàng )な(🍪)んですけれど……町のために御(yù(🧟) )苦労願(yuàn )っ(🗼)て…(🌉)…」
「え(🚸)、すこ(🐄)し御遣やり(📤)なさらないか」
「どうでしょう、高瀬君、今(🍫)(jīn )度(🐥)塾へ御願(🔱)いしま(🖌)し(🕞)た伜(🛤)せがれの奴は。あれで弟(dì )と違って、性質(🌾)は(🏔)温(wēn )順すな(🙋)おな方な(🎓)ん(🌆)ですがネ。あれ(🚣)は小(🏴)学(xué )校に(❌)居る時(shí )代(dà(😂)i )から図(🥢)画が得意でし(🔴)て、その方(🔟)では(😁)何時でも甲(🏌)(jiǎ )を貰っ(🚛)て来ましたよ。私が伜(✈)(zú )に、お前(😚)は何(🏦)に成るつもりだッて(🍶)聞きまし(🏺)たら、僕(🙁)は大(🧕)(dà )きく成ったら、泉(🌋)先生のように(🌒)成る(🐰)んだなんて(🏤)……あれで(📫)物(😠)に成りま(💪)しょ(😬)うか……」
更(gèng )に二年(niá(🐨)n )ほ(🙂)ど過(😳)ぎた(🎟)。塾では更(🍹)に教室も建増(zēng )した(🛬)し、教員の手も増(🈶)ふ(🏯)やした。日下(🐐)部くさかべ(🕵)といっ(🏞)て塾(👹)のためには忠実(shí )な教(🐁)員も出(🤾)来たし、洋(🤲)画家(jiā(💫) )の泉も一週に(💲)一(💞)日か二日(rì )程(ché(🍫)ng )ずつは小(🏏)県ちいさ(🚭)がたの自(zì(🏼) )宅(zhái )の(📛)方(fā(📊)ng )か(🏃)ら通っ(🧤)て来(🌘)て(🎁)く(♉)れる(🌛)。しかし以(🕐)前のよ(😉)うな賑(🏍)にぎやかな笑(🧓)い声は(🌯)次第に減っ(🚧)て(🚘)行った。皆な黙って働くよう(🏫)に成(chéng )った。
「鞠ま(⤵)あちゃんはどうしたろう(🔘)」と高(gāo )瀬がこ(💤)の家で生(🌓)れた(🤽)姉娘のことを聞いた。
と学(xué )士(🐞)もそこへ(😲)来て言(♐)って、高瀬に笑っ(😔)て見せた(🧥)。
「高瀬さん、今(♋)朝も咲きました(🥠)よ」
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