「新入生のためば(🍹)か(🧤)りではありま(😿)せん。五年生は(👃)、ちっとも校長先生の教えを守(shǒu )っ(🚛)てないです。あんな五年生は、僕、(🏉)学校のためにならないと思うんです(🎗)。」(✴)
「きのう(🍶)は、どうだっ(🤫)たい、(🗃)雨天体操(🌮)場(chǎng )では(🍸)?」(⏯)
一(⛓)六 葉書
「だって、(🙌)うるさい(⬇)ぜ。今年の五年生には、あっさりしない(📔)のが、(😤)ずいぶんい(🗂)るんだか(🐃)ら。」
「う(😭)む、小(🏹)さい時(shí(♊) )から乱(luà(🛢)n )暴だ(🧐)ったよ(🤣)。しかし、この頃は(🌨)そうでも(🐛)な(🏃)かったんだが……」
それから(🎋)あと、(🍵)次郎(🍭)は何が何(hé )やらわからなかった(🚳)。ただ真(📖)っ黒(🕟)なもの(🥩)が(📶)周囲をと(🙃)り(📐)かこみ、そこから手や(💿)足が何(hé )本も出(✡)て、自分のから(💡)だを前(🛢)後(👬)(hò(🕕)u )左右(🆕)には(🍽)ね(🕠)とばしている(🕳)ような感じだ(❌)った(🎊)。
二人(🚱)(rén )は、それ(💀)から(🥎)も(🕟)、し(💨)ばらくは大沢(zé )の噂(😍)(zǔn )をした。次(🥐)(cì )郎には、(👙)「親(㊗)爺」と(🎄)いう綽(🛰)(chā(🎉)o )名が(🤱)、い(🛁)かにも大(🥠)沢に(🐵)ぴったりし(➕)ているよう(🤲)に思えた。そして、(🔥)そんな友(🍏)達をもっている(🤦)恭一を一(yī )層(céng )尊(zū(👖)n )敬した(😈)くなっ(😠)た。同時に、(♎)彼(🧘)の昨(zuó )日からの気(🔄)持(🍨)が次第に明るくな(🤣)り(🐤)、これからの闘(dòu )いが非(fēi )常(😐)に(👄)愉快な(🌁)、力強(🐍)いもののように思え(🎦)て来(👦)たの(🐜)で(⬛)ある。
大沢は自分(🕠)でそう言(🍪)って、次(♿)郎を笑わした。次郎(💢)は、それ(🧒)ですっかり(🚧)彼に好(⌚)(hǎo )感を覚えたらしく、坐(👹)り(🙂)か(🎣)たまで楽になっ(📛)た。
「だ(😆)から、(🏉)ぺこぺ(🐛)こしない(⏲)でもすむ(📙)ようにしてやろう(⛲)かって、言(🚺)ってる(🕞)んだ。」(㊗)
乳母のお浜には、次郎は(🌦)、それからも(🏺)、(🤑)たびたび手(🧐)紙を出した(🎫)。返事に(🏦)は、いつ(📬)もきまって、一番になれとか、(🔯)偉い人になれとかいうような(🏹)ことが書いてあり、また、そ(💱)れと(🆒)な(🐉)く、今度の母との折合いがうまく行(🕧)って(⌛)いるかど(🌜)うかを、(🤖)知りたいよう(🐱)な文句がつらね(🏊)てあった(🎽)。次郎(📟)は、(🧑)しかし、そのいずれ(🎰)に(🌶)も(🤷)、たい(🔤)して心を動かさなかった。彼は(😢)、(🦐)そうした手(shǒu )紙(zhǐ )によって(🔸)、お浜(🗯)の自分に対す(🤠)る(🛑)愛(à(🦖)i )情(qí(🌅)ng )を十(🛺)分に味わ(🤯)いな(👦)がらも(😷)、すでに一段(duàn )と(📤)高(🔮)いところに立(lì(💫) )っ(☝)て、(🔜)その中の文句の(🌝)意味を(😃)読もう(👅)とする気(🐪)(qì )持(chí(🦆) )になっていた。それは(🛥)ちょうど、多くの大学(🆎)生が故郷(🏅)の母から来(lái )る訓戒(jiè )の手紙を読(dú )む(🧠)時の気持(chí )と、同じような(🕕)も(✔)の(✖)であったらしい。
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