(⌛)そんな声がどこ(🔵)からかきこ(🌿)えた。
「(🤲)ふ(💹)うむ、そう(🤟)か。」
「父さんだけ(🌃)な(🚧)らい(⚡)いけど(📿)……」
「元来、正(zhèng )義(🐼)は階級(🥄)にあるんじゃな(🍼)い(🍚)んだ(🦏)。どんな階級にだ(😀)っ(📣)て、(🔎)正(zhèng )しい(🍉)人もいれば、正(🎚)しくない人(✨)もいる(🖤)。正(🙀)義は、(🧙)それをも(👼)っている(🐤)一人(🎅)一人の胸(🍒)にしかな(💐)いんだ。五(wǔ )年(🥎)(nián )生は五(👅)(wǔ )年(niá(💘)n )生(🐶)なる(⤵)が故(🍆)(gù )に正義の持主ではない(⬛)。同(tóng )様(📺)に(🎱)僕ら(🌠)も、四年生な(📝)るが故(😧)に正義の(🅱)擁護者(🔟)だと主張する(🤮)わけにはいかない(💎)。四(sì )年生とか五年生(shēng )と(🥃)かいう(💵)ことは、(📋)要(🌀)するに正義(🍤)と(🍿)は何の関係もな(😀)いこと(🌓)なんだ。それをいかにも関係があるかのように思い(🍦)こん(🌋)でい(🌠)るところに、(❗)こ(🈺)の学(🤴)校の病根があり、(🏻)校風(💃)のあがら(📫)ない大(🤕)きな原因(⏭)(yī(💪)n )があ(🚸)るんだ。この学校(🙍)では、上級の名に(💙)おい(🔤)ていつも正義(🛫)が蹂躙(♍)じゅう(👕)りんされている。現(➕)に本田の(🍿)弟(💙)の場合(hé(🐬) )がそ(🎄)れだ(🌸)。僕はもう一度(㊗)(dù(🗞) )はっきり言(🚄)(yá(♈)n )う、正義は階級になく(🈯)て人にあるんだ。もし(⏮)そ(🚙)うで(🏥)なけれ(🖍)ば、全校(xià(✍)o )一(yī )致も期待出(chū(🕵) )来ない(🛎)。そ(👱)れが期(qī )待出来るのは、正(zhèng )義が(🛹)階(jiē )級の(🔙)独(dú )占物どく(🙋)せんぶつでなくて、何人(🍪)の(😔)胸にも宿りうるか(🦇)らだ。だから僕(pú )は、同級生の団結よりも、正しい人(🖼)の(🈴)団(🍢)結(jié )が先(🤖)ず必要(🆚)だと思う(🔉)。僕は四年生(🖲)を(🖼)愛し、(🔀)五年生(shē(😀)ng )を(🚈)憎(zē(🥇)ng )むた(👶)めに、本(🔳)田(🔶)の弟をバックしよ(👜)うと言う(⚫)んじゃ(🕷)ない。僕は学(🌰)校(xià(🎰)o )全体を愛するんだ。学校(xiào )全体の正義(🈁)を愛(ài )す(📟)るんだ。そのた(🚾)めには、本(🛢)田の弟(dì )のような、不正に屈(qū )しない魂を(🕘)あ(✏)くま(👨)でも擁護しなけ(🖕)れ(🔘)ばならんのだ。問題(tí )は、四年(nián )生(shē(🚹)ng )の権威(wēi )がどうの、名誉がどうの(🚱)というような、そんなけちけちしたことにあるん(🥗)じ(👶)ゃな(🌴)い。大垣校(xiào )長の謂(wè(🔜)i )いわゆる大慈悲の精神に生き、全(quán )校の正義を護(💣)ろうと言うんだ。おれの(🛢)言(🎊)ったこ(🐲)とを誤解せんようにしてく(🥢)れ。」(🐎)
「よし行こう。し(🤝)かし、僕(🚽)(pú )らがバックす(🙂)る話は秘(mì(🕒) )密(🌱)(mì )だぜ。うっかりしゃ(🤷)べ(🤨)らんよう(🏩)にしてくれ。」(📲)
「(🍐)ふ(🍂)う(😅)ん。」
「(📅)少(shǎo )々てれて(🏘)いるらしい(🎡)よ。」
み(🉑)んながど(💯)っと笑っ(🌇)た。恭一はてれくさそうに苦(🤝)(kǔ )笑(🏦)し(😩)て、顔を(🌈)ふせた。
「平(píng )気(⛓)(qì )です。だ(🛴)っ(🧀)て、(🥪)僕(🔦)、何(🍊)も悪いことしてないんだから。」
次(👔)郎は(👌)、(🤾)その光景(jǐng )を見(jiàn )ると、(🎛)これからど(🕣)う(♋)したものか(🍚)と(👲)考えた。もとの位置(zhì )に帰(guī )る気(🖋)には、とてもなれ(❇)なかっ(🥫)た。かといって、(📿)いつまでもそのまま(🍮)立っ(🛐)ているわ(🥫)けに(🦃)は、なおさらいかな(🐦)い。彼(🏤)は、(➰)しばらく(🗜)、じ(🚈)ろじ(🌀)ろと(👁)周囲を見まわしていたが、(🍖)ふ(👽)と目のまえ(🌡)に、ふ(🚒)み(😢)にじら(🔄)れたようになって(💎)ころがっ(🎉)ている(🚕)帽(🏺)子が眼(🕦)につ(😇)いた。それは、彼がついこないだ(🛵)父に買ってもら(🌡)ったばかりの(🗼)、そして、きのうはじめて、(♐)組主(🗞)任の先生に渡された新(xīn )しい徽(🗡)章をつけたばかりの、彼(bǐ )の(🐡)制帽だった。
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