と、小僧(sēng )はあくま(🈶)でもつつましくこたえ(❇)た。
次(cì )郎(⚾)は大河の顔(🏭)を見ると(🏵)、救わ(🍎)れ(🆗)た(🅰)ような、こわいような(🔣)、変(🚯)な気(🗂)(qì )になり(🕡)ながら、つとめて平静(🗡)をよそおってたずねた。
「ぼく(🏩)は、むろん、い(👢)けない(👿)と思います。」
そう思っ(📷)た(🤧)と(🌷)き(👚)、自然に、か(🖤)れの眼にうかんで来た二つ(🌠)の顔があった。それは、大河無(wú(🖤) )門の(😝)顔と、青山(shā(🛳)n )敬(🙎)(jìng )太(🧘)郎(🏒)の(🚍)そ(🏊)れだった。ゆ(🖌)うべ(🍿)の懇談会の様子(🈺)から(🦕)判断(🛰)(duàn )し(💹)て、こん(😼)な(👣)落ちつ(🔄)いた板(🈴)(bǎ(⬆)n )木の打ちかたのできる(⏬)のは、(📂)おそら(🏭)くこの二(🌥)人(🌅)のほかにはない(🔧)だろ(🐻)う。そ(🏿)して(🍢)、第一(yī )週の(🛩)管理部の責(🍛)任(rèn )をひき(⏳)うけたのは第五室だったのだ。――そこま(🚛)で考えると、(🥪)か(🧀)れは(🗿)も(🦄)う、今(🕷)朝の板木が(🎪)大河(⏮)の手で打た(😊)れ(♉)て(😥)いる(👳)ことはま(❇)ちが(💯)い(🐁)ない(📂)ことだ(🐋)と思(🎒)った。
ゆうべの懇談会(🔤)で、日々(✊)の掃除(💸)の分担は管(guǎn )理部(bù )で割りあて(🧝)、(🍠)毎(měi )晩就寝前しゅう(👾)しんまえに(🗻)、(👕)翌日(rì )の分(🗝)を各(gè )室(shì )に通告するとい(🏛)う(😮)ことに(😓)き(👃)まった(📽)のだ(🗯)ったが、その管理部の(🔅)責(🔆)任(🐉)を、最初の一週間第(dì )五室(🌅)が負(👊)(fù )う(💓)こと(🕧)にな(🤑)っている(🛶)関係上、だれ(🏜)しもいや(✡)がる便所掃除を、まず手始めに自分たちで引きう(🅰)けるこ(🥍)とにした(💰)ものであろう。それは(🥓)それで、む(🛺)ろ(🙆)んいいことに(🙆)ちがい(🔆)ない。しかしあたりまえ以(yǐ )上のいいことでもなさ(🛐)そうだ。――次郎は、つい(➰)、そんな皮(pí )肉(🚕)な(🚇)気持(🚟)ちに(🥄)なっ(🏣)たのだっ(👆)た。
塾(shú )生たちのある者(🏮)にとって(🖐)は、朝倉先(xiān )生のそ(🚠)うしたやり方が、(🌚)非(🚙)常(😸)に皮(pí )肉(ròu )に(🈹)感じられた。
事務所(📙)にそ(🌹)なえつけてあ(🚥)った何枚(méi )かの(🍇)東(dōng )京地図は(🛑)、(🉐)すでに二(🏾)三目(🏌)前から各室(shì )で引(yǐn )っぱりだこだった。土(🤓)(tǔ )曜(🎳)(yào )日の晩には、炊(🛫)事部(bù )すいじぶはみんなの弁(🌉)当の献(xiàn )立こんだてをするのに忙(máng )しかった。次郎が道順の(🚤)相(🥪)談(tán )のために、各(gè )室に引っ(🕳)ぱ(🐰)りこまれた(🔧)ことは(🖇)いうまで(🔈)もない(🎎)。そして、いよいよ日曜の朝食(🏉)がすむと(🔕)、二(🍱)(èr )十分(🥈)とはた(🐬)たないうちに、塾内(🥜)はも(🥞)の音(📝)一(yī )つしないほど、しんかんとなってし(👔)まった(🍑)ので(👨)ある。
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