この一夏(🧣)の間、(🐈)わたしは姉の口か(🐷)らなき父の(🍡)話を(🚁)よく聞かさ(💗)れました。父(fù )は熱心な子(🍀)の教育(yù(🧥) )者で(🚭)、わたしも六つ七つ(📨)のころから読書の道を父より授(shò(🕦)u )けられ、十の年に両(🏜)親のひざもとを(💳)離(〰)(lí )れたの(👳)もやはり父(fù )の意見(jiàn )によっての(🖕)ことでしたが、そん(😿)な子(zǐ )供の時(🧚)分の(📣)記憶しか自分にはないも(🎸)の(🔊)ですから、姉(zǐ(🎗) )から聞く父(🥨)(fù )の話に(👀)は初めて知(zhī )るよ(🤸)うなこ(😛)ともすくなくなかったのです。わたし(🙎)の(🚗)きょ(❇)うだいの(🏟)中でも、姉は一番の父親思いでしたから(🐕)ね。父は神(shén )坂(🛍)村み(🐖)さかむ(👛)らのほう(🚐)か(🤽)らこの木(🎷)曾(céng )福島の(🏣)町へ(🌊)もよく来たらしい。この(📴)町には(🤞)父が歌(gē )の友(yǒu )だちとい(⛺)う人(📓)も(🆗)あったらしい。わたしは姉の家(jiā )で(🐨)、父を知(zhī )って(🐙)いるという(🆒)一人の老人(🏔)にも会いま(🦇)し(👨)た。
小(xiǎ(👅)o )諸こもろ(👭)の竹の子は、鴇窪と(🐘)き(🏛)くぼ(🐘)という近在きんざいのほうか(🌽)ら(📼)くるわらび(🌾)を見て笑い(💤)だし(🖖)ま(🛷)した。小諸(zhū )にはこんも(🐦)りとした竹(zhú(🚻) )の林(😊)と言(🔌)(yá(⚽)n )えるほどのものは(😇)ほとんど見当た(😟)り(😹)ません。真竹まだけ、(🔎)孟(mèng )宗(🏃)もう(🤕)そうの(👇)類(📯)(lèi )は、この地方には十分に成長(🤽)しません(🚹)。でも(🕟)、細い竹のやぶ(🅿)があり(⏪)まして、春先に(🥍)は(🏔)そ(🗂)こから細い竹(😵)の(🎅)子(💜)が頭を持ち上げます(🗄)。
その時(🍫)、こんな話も出ました。刀というもの(💖)は五百年(nián )も六百年もの(🔛)間に名高い刀(👧)鍛冶(🌬)が出て(🐗)鍛(duàn )え(🈶)方(😍)をきわめつくし(📻)てあり(🔨)ますから(😚)、いくら後のちの(😛)代よのもの(👈)が(🎳)工夫(fū(🈳) )を(➖)こらしたつもりで(🆖)も、(🍓)どこかで昔の人(📪)(rén )に(🎾)ぶ(😨)つかり(🏸)ます。まった(🤩)く(🖋)昔の人の(🏄)考えておかな(🛶)い新(xīn )しい意(yì )匠で、(🍺)これ(💦)が自(🚌)分(🏤)のものだと言える(🕘)よ(🚤)うな刀(dāo )が、なかなか打てる(🍄)も(🐊)の(📶)ではありませ(⏪)ん(🔩)、とさ。
ここに一(yī )人、(💀)耳(🍄)のいい人(🕺)がありまし(🚼)た。
(🦎)どうかし(🧥)て、もっと自(🐂)分(🍄)を新しくしたい(🐋)。そう思っ(🖋)てい(🛑)るとこ(❤)ろへ(🎙)小(🕹)諸義塾(⛹)(shú )の話が(💊)ありまして、いなか教師(💃)として出かけて(🍨)きてはどうか(🈵)との木(🤮)村(👓)先(xiān )生からの手紙をも受け(〰)取ったのです。
ほん(🏃)とに、仙(😕)台(tái )の一(yī(💃) )年は(🥂)よかった。わた(🔨)しのようなものにも(😖)、そんな朝が来ました。その一年(nián )の間ほど本のよく読めた時もありません。ど(🛥)う(🤢)してこんな(😝)ことをお(♏)話しす(🏌)るかと(🈺)言います(🏥)に、自(😗)分のよろ(🏾)こびとした(📗)ことを皆(👢)さんにも分けたい(🛀)と思(sī )うからで(🏗)す。そ(🎛)れに(🤾)は待(dài )っていて(⚡)くだ(❗)さ(🥔)ることです。新しい(🍍)太陽(yáng )は、きっと皆さん(🎯)のなかにも登(🏂)ってくるでしょう。
小諸(zhū )からは関(🤱)せき君という人(rén )がわざ(💔)わざ東(🆕)京(🏸)(jīng )まで出て来てくれまし(📒)て、木村先(😅)生(🕢)は(🖐)じ(👿)め町(🔹)の(🎡)人たちの(🥚)す(🤬)すめ(🚯)を伝えてくれまし(🕍)た。関君は明治学院の出身で(⛰)、わたし(🍻)と(🧥)は古いなじみの間(jiān )がら(🐀)でした。当(dāng )時(🦖)(shí )、京(🙎)(jīng )都のほうにも教師(shī )の口はありま(👍)したが、わたしは(🎑)いなかに退いてもっと(🗼)勉強(😶)したいと心を(🗑)決めま(🖱)したか(🍜)ら、報(bào )酬もすくな(🕹)く骨もおれる小諸のほうの学校を(🤺)選(xuǎn )びまし(🏐)た(🐁)。そんなわ(🚊)けで、翌(yì )年の四(🧠)月には浅(qiǎn )間(💏)のふもとをさして、い(🧡)なか教師として出(chū )かけました。
方壺山(🍩)人は名(míng )字みょうじを(❌)渡辺わたな(🤞)べとい(🐳)い、徳川の時代(🐉)に木(mù(🌼) )曾福(💌)(fú )島き(🍪)そふくしまの名君とう(🚊)た(🐟)われ(🐷)た(🗒)山(shā(🙄)n )村良(😓)由りょうゆう公が詩文(😂)の師匠(jiàng )と頼んだ(📌)人で、「菁莪館せいがかん(👖)」((🔋)良由公(🚒)(gōng )の建て(📁)た学校(xiào ))の学問を興したことに(🈵)もあ(🤢)ずか(🐀)って力の(🔋)あったらしい人ですが(🏓)、(🦄)こ(🆕)の人が(💐)大きなはすの葉(👯)を頭にかぶっ(🚚)た図が(🧖)わた(🥏)しの見つけた書(👻)物の中に残(🛡)(cán )っ(🖍)ていました。青いはすの(😲)葉をかさのかわ(🔮)り(🚣)と(🦊)は、(🍱)木(🚯)曾(⛏)(céng )川きそ(👅)がわへ(😽)つりに行(😤)く人で(🕢)も、(🕜)ちょっと思(🏥)い付きそう(🌞)もないものです。
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