沓掛くつかけまで行いきました(🥍)ら、(🐧)やうやくそ(🌇)の邊へんか(🤗)ら(🔶)中仙道なかせん(⏭)だうを通かよふ乘合(🉑)(hé )馬車(chē )の(🦅)りあひばし(🤔)やがありまし(🎖)た(🎎)。
とお(🦆)名(🍗)殘な(🍯)ごりを惜をしむやう(🏛)に鳴なきま(🐋)し(⤵)た。
過(🥡)去を振(🎆)り(🎐)返(🐠)(fǎn )って見ると、今(🈁)(jīn )の私(💽)が(📐)どうにか不(bú )自由も(🏚)せずに(💇)子供ら(🍋)を養(yǎng )っ(👷)て行(🍡)ける(🏠)とい(👂)うだけ(🚋)でも、不思議(😭)なくらいで(🍌)ある。あの(🛎)子供らの母かあ(🔆)さ(📇)んの時代(dài )のこと(🍇)を思うと(♍)、(🎇)今の借家ずまい(💈)で(🔙)も私(🏇)に(🏔)は過ぎたものだ。
祖父おぢい(🥐)さんはこ(🎌)の兄(xiōng )弟きや(🍛)うだいの爭あ(🦍)ら(🔻)そひを聞(wén )き(🌍)いて笑(🐥)わらひ出だしました。さうして斯かう言ひました。
『名(míng )物めいぶつ、栗くりこはめ(😖)し(🌉)―(➖)―御(yù )休處(💕)お(🎨)やすみどころ。』
峠たう(📺)げの上うへから村むらの小學校せうがくかうへ通かよふ生(🏦)(shē(😈)ng )徒せいとがありまし(😷)た(🥒)。近ち(🐢)か(🐥)いとこ(🍴)ろ(🛥)か(🗒)ら通かよふ他ほかの生徒(tú(🤵) )せ(🥒)い(🏅)とと違(〽)ち(🏺)がひ(⛑)まして、子供こども(🏬)の足あしで毎日まいにち峠たうげの上うへから(🏧)通かよ(✖)ふのは(🙃)なか/\骨ほねが折おれました。でも、この生徒(tú )せいとは家(🗓)(jiā )うちか(🍢)ら學校がくかう(🔖)ま(🤾)で歩(🐟)ある(💙)いて(🏊)行ゆ(🥩)く路みち(🦒)が好(hǎo )すきで、降(🅿)ふつても照て(🙈)つても通かよひました。
『かけはし(❎)やいの(🍽)ちをから(🛑)む蔦つたかづら』
と伯父を(🌊)ぢさんに言いはれまし(🔲)ても、父(fù )と(💩)うさんの足あし(⚫)はなか/\前まへ[#「ル(👘)ビの「まへ」は底(😉)本(🖖)では「まい」(🤲)](🛥)へ進(🎪)す(🍙)ゝまなくな(❕)り(🏵)ました(🏪)。
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