日本《クリバーター k300》2行目ライン
クリバーター k300あらすじ
「ばかだ(🛠)な、道江さんは(🦕)。」
「(🥜)こまる(🐦)わ、あたし。」(✍)
町(🛩)はずれからは松(🔎)(sōng )並木の土(📤)手が広々と(😦)し(🤡)た青田のなかをうねってつづいている。左(zuǒ(📦) )は、ほぼ五六間(🌩)ほどの(🚆)川で、(📠)向こう岸もや(🥥)はり(📴)松並木(mù )の土手で(🤙)あ(🦂)る(🗻)。旧藩時(shí(🙌) )代(dài )の(🛳)さる名(mí(🎟)ng )高い土(🏮)木家(🥂)が、北山(⬛)の水を(🗺)町(✍)にひくために開鑿か(🌷)いさ(🧐)くした水路だ(🖱)そう(📎)だが、いつも探(🍎)さ一二尺ほどの清(qīng )冽(👂)せいれ(🏺)つ(⛩)な水が、かなり(🔃)な速度で、白(bái )砂の上(🙌)を走っている(😡)。その水は町に流(liú )れ入る直(🈳)前(🔝)(qián )に直(🕋)(zhí )角(jiǎo )にま(🚅)がっ(👉)て一丁(➰)ほど東(🚭)に流(🆑)れ、も(🚒)う一度直(🖋)角(jiǎo )に南(🎿)にまがって(🎍)、町(dīng )は(😸)ずれの橋の下(xià(🐎) )をくぐって(🗻)いるので(🤲)あるが、その角(jiǎo )のあ(🍶)た(✡)りには、背丈(😾)(zhàng )せたけぐ(🕵)らいの渕が出来ており、夏に(👪)なると(😱)、(🦆)この(🔳)へんの(🔐)子供たち(👐)は(🤓)、よ(🚣)くそ(🦅)こで水(shuǐ )をあびる。土手をとおって通学している中学生の中にも、学(xué(😉) )校のかえ(🐕)り途(tú(🚃) )に(🛂)は、子(zǐ )供(gòng )たちに(🏺)まじって(🚄)水を(🧟)あびて行くものが少(🏽)くはない(🌕)。次郎(láng )もおりおりその(🍘)仲間に加わる(📭)一人だが、きょ(💙)うは、とくべ(👻)つ暑かったにもかかわらず、そこを(🐖)見(🧣)むき(🏣)もしない(🥀)で通りぬけ(💬)て(🚉)しまった。そ(🌭)れか(🎻)ら(🤥)五六分も(🕹)行(🆙)(háng )くと、一心橋という橋がかかっており、(🐣)道をへだてて、(🔧)駄(🤫)菓子(🐫)(zǐ )やところて(🚱)んなどを(🧤)売る小さな茶店(👸)がある(🏷)。次郎(láng )は(🐀)、その半丁ほど手(🔌)まえに(🍿)来たと(🍬)き、(🤫)今までうつむきが(🌪)ちになっ(🏺)て(🐓)いた顔をあげ(🗨)て、(🥓)ふと(😂)向こうを見(♐)た。すると、橋のた(🌝)もと(🤪)の大きな松(😲)の木かげに、帽子をわし(🎼)づか(😴)みに(🕷)して向こう(🤡)むきに立っている一(⛅)人の中学(xué )生(🌐)(shē(💵)ng )が眼にとまった。馬田で(🚞)あ(⚽)る。制服のボタン(😁)をす(👛)っかりはずして胸をはだけ(🆔)ているらしく(😊)、襟(jīn )が首の両がわにはね出し、腰にあてた左手のうしろに裾がたく(〽)れ(🚌)あがっている。
「先生、(🔞)僕(pú )、申(💼)しわけな(🎆)い(🖱)ことをし(💋)て(🥁)しまいました。」
「君らはすこし(🛄)本(běn )田を買(💹)い(🐌)かぶってい(🖕)やしな(🍽)いかね。」
「(➡)本(běn )田、ず(📸)る(🌜)いぞ。」
「まあ、本田さん、し(➗)ばらく(🐼)でしたわね。さ(🆙)あどうぞ。先生(🎡)は(🌀)書(💤)斎ですわ。」(👑)
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