道(🥡)江(🎦)の(😀)家(jiā(🚘) )は、馬田(tián )と(🥪)同(🛄)(tóng )じく橋(🍏)(qiáo )を渡った向こうの村にある。彼(🔹)女が学校の帰りに(🦀)、(🕞)大巻や(🚯)本田に用があって(📂)、橋を渡らないでまっすぐこちらの土手を(🧟)行くこ(🔳)と(🕖)はしばしばだが(🖨)、きょ(⬜)うの様子(🤹)は決(jué )し(📍)てただごとで(🎐)はない。彼女は、或いは毎日(🤰)のように馬田に学(🈺)校の帰り(📯)をおびやかされているの(🌖)ではあるまいか。次郎は、(🏭)ついこないだ自(📖)分の家(⛩)(jiā )の階段(duàn )の上で、道江(🍉)と馬田が出っくわした時(⬛)のことを思いうかべながら(🗂)、そんなふうに考(😹)(kǎo )えた。
「もし、(🤹)馬(🍭)田もまわ(⏺)り道(dà(🧝)o )し(🙋)たら、(🍩)道(dào )江(⛸)さんは(😧)どう(✨)する(📔)?」
「知っていて、なぜだまって通(🦎)(tōng )りぬけるんだ(🍛)。」
(🦋)次郎は、学校のこんな(🎢)様子を、終日い(🍔)か(🕜)にも淋しそう(🥝)に見守(🙅)ってい(🌡)た。彼は、花山(📶)校長の鼻の移動の話(🥠)を(🐨)きいて(⛑)もほ(🎖)とんど(🕘)笑わなかったし、森川の「教員(yuá(✔)n )適(🗄)性審査(🗣)採点表」を見た時には、(💼)む(🚼)しろ(📞)に(🌝)がい(📓)顔(yá(🕉) )をして、ひと(🍪)りで校庭にぬ(🆕)け出(chū )したほどだっ(🥐)た(🛠)。ふだん(😛)から(🦉)、彼はそう出しゃばる方(⛳)で(🚔)はなかったが、それでも、校(📬)友(🐿)会(🤫)の委(wěi )員(🚇)会などでは、新(xīn )賀や梅本と共(💛)にか(🐴)なり意見を(📙)発表(💮)す(🕕)る(🙆)方だっ(🎞)た。それが昨日以来、(🆘)まったく沈默(❄)を守り(🍘)つづけている。きょうはことに新(xīn )賀や梅本に対して(🐧)も(📮)あま(💁)り口を(🌍)きか(😄)ない。今(jīn )朝(🔙)あたりまでは、誰(🆗)もそれを気にとめなかっ(🗂)た(😭)のだが(🛤)、みんなが笑うときに笑(🌨)(xiào )いも(⤵)せず、また先(🍌)生た(🥈)ち(🕦)の品定(🥖)めや、事(🗑)件の(🥕)これからの成(🚌)行きにつ(🎮)いて(🌼)、み(📉)んなが非(👱)(fē(💜)i )常な関心をもって(🈳)話し(⛴)あっているのに、自分ひと(✏)り(🏸)で校(xiào )庭(tíng )をぶ(🎍)らつきまわったりしている彼の様子が(🧓)、いつまでも周囲の注(🐏)意(yì(🐕) )をひかないでいるはずがな(🔑)か(🔱)った。しか(🐕)も彼が、(🛳)同級生の大(😈)部分がまだ朝倉先(🍴)生(shēng )の顔も知らない一二(😊)年の頃から、室(shì(🚹) )崎事(shì )件や宝(❓)鏡先生事(shì(🎶) )件を(🈵)通(😭)じて(♐)先生(shē(🚧)ng )から(🔡)大きな感化をうけ、その(🛡)後(hò(🏛)u )、白(🌐)(bái )鳥会(🆒)(huì )の(🔭)一(🔇)員(yuán )にも加わ(🎿)って、先生の(💨)心(🔪)酔者の(🔗)中でもその第一(yī(🦐) )人(ré(💰)n )者に(👀)な(📝)っていることは、誰でも知っている(📭)ことであ(⚾)る。こんな(👐)時こそ彼は(🌃)み(🙎)んなの(🚪)先頭に立(🏃)(lì(🐓) )って活(huó(💾) )動すべきではないか。そうし(😰)た考えが、一(yī )般の生徒(🚗)たちの頭(tó(🚍)u )に(🍜)浮(fú )ん(➗)で来(lái )るのはご(🥨)く(🏓)自然であっ(🚝)た。
「戦う気持なら(🈳)、(💪)そりゃ(🦌)あ女にだっ(🕘)てあるわ。」
四(sì ) いろいろの眼
「(🏐)僕(🤒)、(🙎)き(🛅)ょう――(🍥)」と、次郎(lá(🥃)ng )は(👏)、また(🖍)急に眼を(👔)伏(💐)せて、「学校(👙)(xiào )のかえりに朝(🍍)倉(cāng )先(xiān )生をおたずねしてみたん(🚿)です。そして、(📬)僕たちの願(🐮)いをかりに(📣)県庁が許(xǔ )し(🕠)てく(🎰)れても(✳)、それで(🥃)先生が辞(🤢)(cí )職を思い(🗺)とまられる(🌙)ことはない、ということがはっきりした(🔕)んです。先生(shē(🚁)ng )と(🥜)して(🥝)は、そ(🎓)れがあた(🥩)り(🍰)まえ(🚚)です。僕(🍤)(pú )、そのこと(📙)にち(🐄)っと(👭)も気が(🕠)つ(🍱)い(💿)ていなかったんです。」(🤖)
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