この半ば家(📼)庭の(🔀)ような学(📞)校(🚕)から、高(gāo )瀬は自(☔)分(🚠)(fèn )の家(🍴)の方へ帰(🧠)っ(👩)て行(♋)くと、頼(🤛)ん(🐈)で置い(🏗)た鍬くわが届(jiè )い(📓)ていた。塾(🐯)で(🗄)体操の教師(⛹)(shī )をしてい(📫)る(📷)小山(🌅)(shān )が届けてくれた。小山の家は町(🥌)の鍛冶かじ屋だ。チョン髷まげ(🏢)を結った阿(ā )爺おとっさ(🦏)んが(♍)鍛う(😞)っ(🔜)てく(🍑)れたのだ。高瀬はその(⛹)鉄(zhí )の目方の可成か(🐼)なりあ(🔓)るガッシリとした柄(bǐng )のつい(🎯)た鍬を提げて(🎄)、家(👉)の裏(lǐ )に借(jiè(🏥) )り(👛)て置いた(🧜)畠(🎈)の方へ行った。
城門前の(🤴)石碑のある(🔄)あた(🤷)りから、鉄道(🔞)(dào )の線路(lù )を越え、二(👠)人(rén )は砂(😟)まじりの(🚕)窪(🧒)くぼい道(dào )を歩いて行った(🌖)。並(🎸)ん(🐈)だ石(🍴)垣と桑畠(tiá(💱)n )と(🔗)の見(🔐)え(🎩)る小高い(🏠)耕(💉)地の上(♉)の方には大(😖)手門(mén )の残ったの(✈)が裏(💝)側から望(wà(😌)ng )まれた。先生はその高(gā(👪)o )い瓦屋根(🤘)を(🏈)高瀬(lài )に指して見(✡)せた。初めて(⏸)先生が小(😢)諸へ移(yí )って来た時は、その太い格子こうしの嵌(qiàn )はまっ(🏌)た窓と重い(🕗)扉(📛)のある城門(mén )の(🗑)楼上が先(🐬)生(💴)の仮の住(📌)居すまい(🚝)であったと(🐽)いう話をして聞かせた――(🐦)丁度(👻)(dù(🐗) )、先生は(🎇)お伽話(huà(🍡) )とぎばな(🏖)しでもして聞かせ(🦔)るように(👆)。
子安は心から(😘)出た声(🍥)(shēng )で快活に笑っ(👣)た(🎖)。「まるで、ゴツゴツした岩み(🐁)たような連(🙍)(liá(👐)n )中ばかりだ」(🔀)と彼は附添つけたした。
(🐡)夫婦は互(💹)に子(😣)供(👱)のことを心(😍)配して話(huà )した。
塾で(🧡)は更(🔈)に校舎の建増たてましを始(👬)め(🍷)た。教員の手が足(👴)りな(🕦)くて(🌧)、(✍)翌年(nián )の(🚯)新学年前(qián )には広(guǎng )岡(gāng )理学(✉)士(shì(🌦) )が上田から(🏣)家を挙(jǔ )げて(🏪)引移(🐱)って来(lái )た。
高(🖱)瀬が馬場裏の家(😛)を借(jiè(🐉) )り(🔘)て(🦇)いることは(🎉)、最早(🌸)もう(🎧)仮の住居と(🐴)も(🏵)言えないほど長くなっ(🤚)た。彼(🖊)は自分のものとして自(🔁)由にその日(rì )を(🥒)送(sòng )ろうとした。
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