「癪にさわっ(🏖)たんか。それじゃあ、やっぱ(❔)り(🤷)自(🙍)分(🌪)のた(🥙)めじゃないか。」
(👽)みんな(🍠)は愉快そうに笑った。四(🆒)年(nián )生(shēng )と(🥃)五(🐙)年生とのそり(💗)があわない(🌪)のは、毎年のこと(⚓)だ(🛣)が、今(jī(⏫)n )年(nián )の(🌗)五年生(🗓)には(🚚)、とく(🧞)べつ無茶な連中(zhō(🚴)ng )が多いの(🏭)で、四(👓)年生の反感もそれだけ大きいのだった。
「少々(✴)気(🚐)の毒になってくる(❔)ね。」(💱)
(📕)だが、彼の詩について、こ(🤮)れ以上(⛎)のことを語(yǔ )るのは、今はその時(shí )期で(🗿)はない。何(🗃)し(🔻)ろ、彼はまだ(🐣)、歌一首(shǒu )作るにも、指(🚞)を折(🍾)っ(✂)て字数を(🤸)数えてみなければならない程度(🤡)の幼(🧝)い詩(shī )人だっ(🙎)たし、それ(🐲)に(♟)、恭一(yī )の(🚺)詩に対してある妬まし(🏷)さを感(🗃)じて(🚯)いたと(🕜)し(🔗)ても(🎙)、彼の身(🕳)辺に(🍆)は(🧜)、詩以上に切実(🐁)な(😌)問(👑)題が(⭕)ま(📆)だたく(👻)さん(😔)残されていたからである。
「弟? そうか。そ(🐶)う言(📍)えば(⛷)、今度君(💧)(jun1 )の弟(🔤)が入学(xué )試験をうけるって、いつ(📩)か言(yán )ってい(🚤)たよ(🍀)うだね。」
「しっかりやって(🕋)くれ。君は僕(🥡)たちの(👱)仲(🐿)(zhòng )間だ。しか(⬆)し(🎆)、ほん(🐇)とうの(🛳)仲(zhòng )間(💫)は少(🐮)いぜ。だから、みんなが一(🌓)(yī )本(běn )立ちのつもりで(🕍)やるより、(😢)ない(⏹)んだ(🐰)。いいかい(🕟)。」(🚸)
「そ(🏿)れにしても、その(🙁)ちびの新(⛑)入生って、(🥠)痛快な奴(🙏)(nú )だな。」
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