「先生、僕(🛰)、(🐶)申(shēn )しわけないことをしてしまいました(📐)。」
(👶)次郎は、詰問(🥣)き(👠)つもんする(💿)ようにたずねた。
そう考(kǎo )え(🍹)ると、「かわい(😁)そう(🌄)に」とい(😐)う先生(🐸)の(🌴)言葉の意味は(🍸)、(💾)これまで考(🕔)えたのとはまるで(🌩)ちが(🥒)ったものになっ(🐪)て(👱)来(lái )た。先生は、(🏭)その言葉に何も(🕔)とくべ(🎆)つな意味(wè(💠)i )をも(🐺)たせ(🐇)よう(📇)とされ(🆚)た(🙆)のではない。ただ先生(🚵)のはっきりし(🦓)たご決意と自分(🎾)に対する愛(ài )情(👗)(qíng )とが結びつ(🎦)いて、(❇)何の作(😻)(zuò(⛽) )為さくいも(💡)なくそんな言葉(💱)となっ(🛂)てあ(🎲)らわ(🏝)れ(💔)たまで(⛺)だ。それに(🌝)し(🎴)ても、先生のその(👓)ご決意について、自分が(😯)これ(🤭)まで一度も考え(🌂)てみよ(🎇)うとさえ(♐)しな(👀)かった(🔎)ということは、(📥)何(hé )とい(➡)う愚かさだっ(🚉)た(📍)ろう。先生が自(zì(💉) )分をどう考えていられよう(🐬)と、(🔜)その意味で、(🍍)自分は(🍎)たし(🤨)か(🗳)に己を知(zhī )らない飛びあがり(⏮)者だ(🔈)った(🕟)にちがいないの(🐼)だ! 次(🚧)郎(láng )の自(🍍)己(jǐ )反省(🐎)は、昨日以来、こん(🔓)なふう(🅾)に次第(🤳)(dì )に深(shēn )まって(🀄)行(háng )くばかりだっ(🚽)た。「かわいそ(🗳)うに」という言葉を、先(🐓)生(shēng )のごく(❄)自然な愛情の言(🔚)葉(yè )だ(🔱)と思え(🍱)ば(😊)思(sī )うほど、それが深まって行くのだった。しかし、そうした自己(🐽)反(🥫)(fǎ(👗)n )省の苦(kǔ )しみは、(🎵)彼(🐈)に(💨)とってはそ(🥔)うめず(🍁)ら(🏫)しいことでは(🦄)な(🎰)かっ(🏎)た。彼は(💼)中学(xué )入(🎑)学(xué )以(🎿)(yǐ )来、(🎥)と(🏔)りわけ白鳥会入(rù )会(huì )後は、絶(jué(🍡) )えず自己反(fǎn )省(🌌)(shěng )の苦しみを味わって(🚠)来(🌬)た(🚈)、といっても言いすぎ(🌻)で(😍)はな(🦐)かったのであ(🎁)る。だから、もしそれに朝倉先生(🏺)(shēng )の問題(tí )が直接結びついていなか(👪)った(🏙)とすれば、彼は、きょ(🚕)う学校(🌧)で、同級生(shēng )たちにあ(😻)やし(⬆)まれ(💉)るほど暗(🦀)い顔(🚚)はしていなかったか(👲)も知れな(🍑)い(⚽)。彼を絶望に近(jì(🕣)n )いほ(🥛)どの気持にさそいこんで(🤢)行ったのは、何と(😪)いっても、朝倉先生の辞任が決定的であるとい(📞)う(🎹)ことに気が(👹)つい(🔡)たことであった。彼はそれを(👌)思うと、もう何(👁)も考(❕)える力がなかった(🗄)。幼(➕)い(🕓)ころ(🔝)、乳母(🆓)のお浜(🐖)にわ(👣)かれたあとのあのうつろな(📝)気(🏧)持(🎺)(chí )、(😜)母に死別(🙃)(bié )れた(⛪)あと(🎹)のあの(🏘)萎(🦔)しなえる(🛍)ような(🧞)気持、そ(🦃)れがその(🔂)まま現実となって身(shē(🤛)n )にせまって来るような感じがして、き(🏑)ょうは朝(💎)から誰とも口をきく気になれなかっ(🏖)たの(🛣)である。
道江は敏子(zǐ )を見(jiàn )て言(yán )った。
「あらっ!」
「(🔵)あたし、そ(🏜)んなこと出(chū )来な(🐢)いわ。」
「勝手(shǒu )にそう(🦒)思う(🌺)なら、仕方がありませ(🌻)ん(🛫)。」
「次郎さ(🦉)んが女でしたら、ど(🗓)うなさる(💪)?(🙏)――」(⏮)
「(⤴)ふむ。」と、徹太(💕)(tài )郎は感心した(🔴)ようにう(📨)な(🌭)ずいたが(😠)、(🍃)「しかし、少し考えが(🚲)足り(🗃)なか(💇)ったと(🤝)は思わな(🍕)い(🐯)かね。」
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